دانلود مقالات

دانلود تحقيق حسابداري اموال، ماشين آلات و تجهيزات pdf دارای 61 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود تحقيق حسابداري اموال، ماشين آلات و تجهيزات pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود تحقيق حسابداري اموال، ماشين آلات و تجهيزات pdf ،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد

---

بخشی از متن دانلود تحقيق حسابداري اموال، ماشين آلات و تجهيزات pdf :

مقدمه:
داراییهایی که در روال عادی عملیات تجاری به کار می رود و تا سالهای متمادی خدماتی را فراهم می کند در حسابداری به دو گروه عمده زیر طبقه بندی می شود:
داراییها عملیاتی مشهود (Tangible Operation Assets) . این گروه از داراییها اقلامی نظیر: زمین ساختمان، ماشین آلات و انواع تجهیزات را در بر می گیرد و معمولاً تحت عنوان «داراییهای ثابت» «اموال، ماشین آلات و تجهیزات» یا «زمین و داراییهای مشهود استهلاک پذیر» در ترازنامه طبقه بندی می شود. از آنجا که اصطلاح «اموال، ماشین آلات و تجهیزات» ماهیت این گروه از داراییها را بهتر ارائه می کند این عنوان در سالهای اخیر بیشتر به کار می رود. داراییهای عملیاتی مشهود دارای ویژگیهای عمده زیر است:
در عملیات بطور موثر مورد استفاده قرار می گیرد. داراییهایی که در عملیات واحد تجاری کاربرد ندارد، یا انتظار می رود طی مدت زمانی معقول به کار گرفته نشود تحت عنوان «سایر داراییها» در ترازنامه طبقه بندی می شود.
به قصد سرمایه گذاری یا فروش مجدد خریداری نشده است. داراییهایی که به قصد سرمایه گذاری یا فروش تحصیل شده است جداگانه و بنا به مورد، تحت عنوان «سرمایه گذاریها» یا «موجودی جنسی» در ترازنامه طبقه بندی می شود. برای مثال، وسایط نقلیه که در نمایشگاههای اتومبیل برای فروش نگهداری می شود جزو موجودی جنسی به حساب می آید. اما اگر این وسایط نقلیه را موسسه دیگری بخرد و در روال عادی عملیات به کاربرد جزو اموال، ماشین آلات و تجهیزات طبقه بندی می شود.
درارای منافع اقتصادی آتی است. داشتن منافع آتی مشخصه اصلی تمام داراییهاست. هر یک از اقلام که این ویژگی را نداشته باشد دارایی به شمار نمی آید.
دارای موجودیت عینی است. داراییهایی که وجود خارجی ندارند تحت عنوان داراییهای نامشهود در ترازنامه طبقه بندی می شود.
داراییهای عملیاتی مشهود به سه گروه فرعی زیر طبقه بندی می شود:
دراییهای استهلاک پذیر. نظیر ساختمان و ماشین آلات که دارای عمر اقتصادی محدود است و سرمایه گذاری در آنها از طریق فرایند استهلاک به خدمات یا داراییهای تولید شده تخصیص می یابد و بابه هزینه های دوره منظور می شود.
داراییهای استهلاک ناپذیر. نظیر زمین که معمولاً عمر اقتصادی نامحدود دارد بر خلاف سایر اموال در نتیجه استفاده یا گذشت زمان تحلیل یا از بین نمی‌رود.
داراییهای نقصان پذیر. نظیر جنگلها، معادن و سایر منافع و ذخایر طبیعی که بر اثر استخراجح و بهره برداری تحلیل می رود و به موجودی مواد یا کالا تبدیل می شود. این گونه داراییها معمولاً در گروه جداگانه ای تحت عنوان «منابع و ذخایر طبیعی» در ترازنامه طبقه بندی می شود.
داراییهای عملیاتی نامشهود (Intangible Operational Assets). این گروه از داراییها موجودیت عینی ندارند و تحت عنوان داراییهای نامشهود در ترازنامه طبقه بندی می شوند. مانند حقوق طبع، اختراع و امتیاز.
داراییها نامشهود دارای ویژگیهای عمده زیر است:
در عملیات بطور موثر به کار می رود.
برای سرمایه گذاری یا فروش مجدد خریداری نشده است.
دارای منافع آتی است اما موجودیت عینی ندارد.

بخش اول
تعیین بهای تمام شده اموال ماشین آلات و تجهیزات

بهای تمام شده اموال، ماشین آلات و تجهیزات
حسابداری اموال، ماشین آلات و تجهیزات بر مبنای بهای تمام شده تاریخی انجام می گیرد. بهای تمام شده تاریخی بر اساس قیمت خرید نقدی که معرف ارزش متعارف دارایی در تاریخ تحصیل است تعیین می شود و تمام مخارج ضروری و عادی که صرف می گردد تا دارایی در وضعیت و موقعیت لازم برای استفاده مورد نظر قرار گیرد به بهای تمام شده اضافه می شود. در مواردی که قیمت خرید نقدی دارای مشخص نباشد دارایی تحصیل شده به ارزش متعارف دارایی واگذار شده ثبت می شود. اگر ارزش متعارف دارایی تمام مخارج مربوط به تحصیل دارایی سرمایه ای به حساب نمی آید به عنوان مثال اقلام زیر نباید جزو بهای تمام شده دارایی به حساب آید:

[ بازدید : 205 ] [ امتیاز : 4 ] [ نظر شما : ]

دانلود محدودیت های اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ایی در اسناد حقوق بشر pdf دارای 126 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود محدودیت های اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ایی در اسناد حقوق بشر pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

[ بازدید : 185 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما : ]

دانلود مقاله فرسايش و راههاي مقابله با آن pdf دارای 35 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله فرسايش و راههاي مقابله با آن pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود مقاله فرسايش و راههاي مقابله با آن pdf ،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد

---

بخشی از متن دانلود مقاله فرسايش و راههاي مقابله با آن pdf :

فرسایش و راههای مقابله با آن

پروژه درس خاك¬شناسی
1- مقدمه 3
2- اهمیت فرسایش 4
3- انواع فرسایش 5
4- مراحل مختلف فرسایش 7
5- اشكال مختلف فرسایش 8

6- اثر و نتیجه فرسایش 14
7- مبارزه با فرسایش خاك 17
8- مبارزه با فرسایش آبی 18
9- مبارزه با فرسایش بادی 29
10- منابع و مراجع 37

1- مقدمه

فرسایش كه به آلمانی Abtrag وبه فرانسه وانگلیسی Erosion گفته می‌‌شود، از كلمه لاتین Erodere گرفته شده وعبارت است از فرسودگی و از بین رفتگی مداوم خاك سطح زمین (انتقال یا حركت آن از نقطه ای به نقطه دیگر در سطح زمین) توسط آب یا باد[1].

خاك یكی از مهمترین منابع طبیعی هر كشور است. امروزه فرسایش خاك به عنوان خطری برای رفاه انسان و حتی برای حیات او به شمار می‌رود. در مناطقی كه فرسایش كنترل نمی‌شود، خاك ها به تدریج فرسایش یافته، حاصلخیزی خود را از دست می دهند.

فرسایش نه تنها سبب فقیر شدن خاك و متروك شدن مزارع می گردد و از این راه خسارات زیاد و جبران ناپذیری را به جا می گذارد، بلكه با رسوب مواد در آبراهه ها، مخازن سدها، بنادر و كاهش ظرفیت آبگیری آنها نیز زیانهای فراوانی را سبب می‌گردد. بنابر این نباید مساله حفاظت و حراست خاك را كوچك و كم اهمیت شمرد.

اگر استفاده خاك بر اساس شناسایی استعداد و قدرت تولیدی آن ومبتنی بر رعایت اصول صحیح و علمی باشد، خاك از بین نمی رود[2]. فقط در سایه حمایت پوشش نباتی(درختان یا سایر گیاهان) بوده كه فرسایش خاك بسیار كند شده و تعادلی در تشكیل و فرسایش خاك ایجاد گردیده است.

این تعادل مساعد كه تحت تاثیرشرایط طبیعی حكمروا شده بود،از زمانی كه بشر زمین را به منظور تهیه محصول وبدست آوردن غذا و دیگر مایحتاج خود ،موردكشت و زرع قرار داد تا از آن به عنوان مرتع استفاده كرد، بر هم خورد و زمین ها در معرض فرسایش شدید و وسیع قرار گرفت .

بنابراین فرسایش قبل از آنكه مورد بهره برداری انسان قرارگیرد نیز اتفاق می‌افتاده(فرسایش طبیعی) ولی از وقتی‌كه انسان در آن به كشت و زرع پرداخت باعث فرسایش بیش از حد(فرسایش سریع وشدید) خاك شده است.

2- اهمیت فرسایش

درست است كه از خاك هایی كه در نتیجه‌ فرسایش آبی شدید ازنقاط مرتفع‌تربه نقاط پست‌تر یا چاله‌ها وپشت سد‌ها منتقل می‌شود، باز زمین به وجود می¬آید واین گونه زمین‌ها اغلب امكان دارد زمین‌های رسوبی یا آبرفتی حاصلخیزی باشد(كما‌‌‌ اینكه زمین‌های حاصلخیز را در اكثر موارد همین زمین‌های رسوبی یا آبرفتی تشكیل می‌دهد) ولی از آنجا كه مقدار زمینی‌كه بر اثر رسوب و تجمع مواد بوجود می‌آید در مقابل سطح‌هایی‌كه خاك آن فرسایش یافته است، ویران می‌شود، تا این رسوبات را بوجود آورد،

آنقدر ناچیز و بی‌ارزش است،كه به منظور جلوگیری از تخریب و زیان‌های بیشتر و همچنین حفظ تعادل طبیعت باید با اقدامات سریع وجدی تا آنجا كه ممكن است مانع از فرسایش خاك شد.
طبق محاسباتی كه صورت گرفته است، بطوركلی برای تشكیل یك سانتی‌متر‌خاك 500 تا 800 سال زمان لازم است، و‌ اگر حساب كنیم كه خاك زراعتی 25 سانتی‌متر عمق داشته باشد پس این ضخامت خاك، طی 20 هزار سال‌كارمداوم طبیعت بوجود آمده است.

3- انواع فرسایش

3-1- بر اساس انواع عوامل فرسایشی

در طبیعت دو نیرو، یا دو عامل وجود دارد كه باعث جابجایی خاك یا به عبارت دیگر فرسایش خاك می‌شود: آب و باد[1].
یكی از مهمترین فرایندهای طبیعی در مناطق خشك و نیمه‌خشك و فرا خشك فرسایش بادی است.این فرایند در شرایطی رخ می‌دهد كه علاوه بر وجود خاك حساس، باد دارای حاكمیت و سرعت قابل توجه باشد.

انتقال ذرات خاك به صورت‌های مختلف معلق، جهشی و خزشی انجام می‌گیرد وباعث خسارت‌های جدی به محیط زیست می‌شود[3]. فرسایش آبی در بند 8 مفصلا شرح داده خواهد شد.

3-2- بر اساس تاثیر طبیعت و دخالت انسان

فرسایش طبیعی یا بطئی كه فرسایش عادی هم نامیده می‌شود پیوسته در طبیعت بوسیله آب یا باد صورت گرفته و می‌گیرد و نتیجه قوه ثقل، سرازیری دامنه ها، جریان آب سطحی روی زمین،وجود نهرها و رودها و یخچال‌ها وغیره است.

عمل این نوع فرسایش كند و هماهنگ با تولید خاك است بدین معنی كه از یك طرف خاك تشكیل می‌شود و از طرف دیگر امكان دارد فرسایش یابد.عوامل طبیعی مؤثر در فرسایش سبب فرسایش یافتن قلل مرتفع وكاهش ارتفاع آنها و همچنین پر كردن دره‌ها و چاله‌ها می‌شود كه نتیجه آن صاف و هموار شدن سطح زمین است.

در این نقل وانتقال خاك، در صورتی كه عمل خاكسازی بیش از فرسایش باشد، موجب افزوده شدن وگسترش خاكها می‌شود، اگر متعادل باشد،یك هماهنگی بین فرسایش و خاكسازی بوجود می‌آید ولی چنانچه تخریب سریع و شدید وعمل خاكسازی ضعیف باشد، تعادل طبیعی بر هم می‌خورد.

در چنین وضعی كه زمین بشدت فرسایش می‌یابد سنگهای مادر ظاهر می‌گردد وچهره زمین به صورت لخت و بایر درمی‌آید. مبارزه بااین فرسایش بسیار مشكل و در بسیاری از موارد غیر ممكن است. فرسایش سریع یا مخرب همانطور كه ذكر شد نتیجه تاثیر اعمال بشر است.

4- مراحل مختلف فرسایش

فرسایش چه توسط باد صورت گیرد چه توسط آب، خواه عادی باشد خواه سریع، دارای سه مرحله است: مرحله كنده شدن خاك، مرحله انتقال خاك و مرحله انباشته شدن و تجمع خاك.

4-1- مرحله كنده شدن خاك از جای خود

در این مرحله، ابتدا خاكدانه¬ها بر اثر از بین رفتن هوموس و كلوئیدهای خاك، چسبندگی خود را از دست می¬دهند و از هم می¬پاشند. در نتیجه خاك آماده فرسایش می¬شود. در چنین وضعی، خاك سطح¬الارض كه حاصلخیزترین قسمت خاك است، به طور ناگهانی یا بتدریج بوسیله آب یا باد از جای خود كنده می¬شود.

4-2- مرحله حمل یا انتقال خاك بوسیله آب یا باد

چون ذرات خاك چسبندگی خود را از دست داده¬اند، نمی¬توانند در مقابل جریانهای شدید آبها یا بادهای تند مقاومت كنند، در نتیجه از جای خود كنده می¬شوند و به نقطه دیگر منتقل می-گردند.
در مورد فرسایش آبی معمولا مواد از منطقه مرتفع¬تر به محل پست¬تر منتقل می¬گردند.

مسافتی را كه آب یا باد مواد را با خود می¬برد به عوامل مختلفی بستگی دارد، از آن جمله می¬توان در مورد آب، شدت آب، شیب زمین، ریز و درشتی آبرفت¬ها( شن، رس و غیره)، و در مورد فرسایش بادی شدت باد، قطر بادرفتها و همچنین مسطح و وسیع بودن جلگه¬ها و دشتها را نام برد.

4-3- مرحله تجمع و انباشته شدن مواد

بادرفتها (موادی كه توسط باد حمل می¬گردند) هر جا به مانعی (گیاه، دیوار، سنگ و غیره) برخورد كند فورا بر روی زمین می¬افتد و درآنجا رویهم انباشته می¬شوند. این مواد در شرایط فوق-العاده تشكیل تپه¬های بزرگ و حتی توده¬های عظیم شنی یا ماسه¬ای شبیه كوه را میدهد.

آبرفتها بتدریج كه از شدت جریان آب و شیب زمین كاسته می¬شود از حركت بازمی¬ماند و در سطح زمین رسوب می¬كند (ابتدا ذرات درشت¬تر و بعد ذرات ریزتر). در بعضی موارد تجمع مواد آبرفتی بقدری زیاد است كه یك طبقه رسوبی قابل توجهی را تشكیل می¬دهد.

5- اشكال مختلف فرسایش

شكل ظاهری فرسایش آبی با شكل ظاهری فرسایش بادی فرق دارد. بعلاوه فرسایش آبی یا بادی خود بر اثر شدت و ضعف عوامل فرسایشی و مساعد بودن یا نامساعد بودن شرایط محیطی برای فرسایش به اشكال مختلف در می¬آید. روی همین اصول است كه در نقاط مختلف و در شرایط مختلف، زمین به درجات مختلف و به اشكال مختلف فرسایش یافته است.

5-1- فرسایش سطحی یا سفره¬ای

عمل عامل فرسایشی در این فرسایش، در تمام سطح زمین است. این شكل فرسایش بیشتر منشا بادی دارد، ولی طبیعی است كه فرسایش آبی نیز ابتدا به طور سطحی اتفاق می¬افتدكه به علت فرسایش یكنواخت در تمام سطح كمتر محسوس می¬گردد.

این نوع تخریب با ظهور لكه¬های سفید و روشن در سطح نمودار می¬شود و نشان دهنده تخریب و از بین رفتن سطحی¬ترین قسمت زمین، آن هم به صورت لكه¬لكه است. اختلاف رنگ بین قسمتهای فرسایش یافته و فرسایش نیافته علامت این تخریب است،

زیرا قسمت رویی به علت دارا بودن مواد آلی، غالبا تیره رنگ می¬باشد. علامت دیگر این فرسایش وجود ریگ و سنگریزه¬های آزاد در سطح زمین است. در این نقاط باد ذرات ریز را با خود برده و ریگ و سنگریزه در سطح زمین باقی مانده است.

5-2- فرسایش شیاری یا آبراهه¬ای

منشا این تخریب اغلب باران است و در پیدایش آن عامل، شیب بسیار موثر می¬باشد. فرسایش شیاری یا آبراهه¬ای، در دامنه كوهها و حتی در سطح زمینهای كم شیب نیز به سهولت دیده می¬شود. این شكل فرسایش، پیشرفته¬تر از فرسایش سفره¬ای بوده و ممكن است به صورت خطوط موازی نیز ظاهر شود كه ابتدا كم عمق است ولی به سرعت عمیق¬تر می¬شود.

این شكل فرسایش، تا زمانی كه سنگ مادر ظاهر نشده است، بنام فرسایش شیاری خوانده می¬شود.

 

5-3- فرسایش چاله¬ای

این شكل فرسایش بیشتر منشا بادی دارد. چاله¬ها در نتیجه توسعه فرسایش سطحی و بزرگتر شدن چاله¬های كوچك نخستین، بوجود می¬آید. در بسیاری از نقاط دشت لوط و حواشی دشت كویر سطح¬های وسیعی از زمین دیده می¬شود كه بر اثر باد بصورت چاله چاله در آمده است.

این چاله¬ها نشانه فرسایش بادی شدید در این نواحی است. بادهای شدید موادی را كه از كندن این چاله¬ها بدست می¬آورد، كیلومترها با خود می¬برد.

5-4- فرسایش خندقی یا نهری

منشا این فرسایش، آب است. در این فرسایش عمق و عرض زمینهای فرسایش یافته بیشتر از فرسایش شیاری است.
این شكل فرسایش، بر اثر پیشرفت فرسایش شیاری بوجود می¬ید، به این نحو كه شیارها به هم می¬پیوندند، در نتیجه زمین بیشتر شسته می¬شود و نهرها یا خندقهایی در سطح زمین تشكیل می¬گردد. در این تخریب، سنگ مادر ظاهر می¬شود و آنقدر عمیق و عریض است كه گاوآهن قادر به عبور از آنها نیست. این خندقها یا نهرها تدریجا عمیق¬تر می¬شوند.

عمق خندقها به یك متر یا بیشتر می¬رسد و بتدریج شكل آنها تغییر می¬كند. این عمل در صخره¬های سست، خاكهای رسی و رسی آهكی بیشتر دیده می¬شود. این فرسایش اغلب در محدوده آب و هوای خشك و در نواحی كه تغییرات درجه حرارت در فصول مختلف در آنجا شدید است ظاهر می¬گردد.

البته این شكل تخریب در زمینهای جنگل¬كاری شده نیز دیده می¬شود و ساختمان زمین¬شناسی خاك هم در این فرسایش بی-تاثیر نیست.

با توسعه خندقها و عریض¬تر شدن آنها، آب علاوه بر خاك سطح¬الارضی، خاك زیری و خاك تحت¬الارضی را نیز از جا می¬كند و با خود می¬برد. فرسایش خندقی علاوه بر ویرانی خاك زراعتی، سبب وارد آمدن خسارات زیادی به راهها،‌ جاده¬ها، خطوط ارتباطی و مجاری آبها و همچنین موجب افزایش هزینه نگهداری تاسیسات مزبور نیز می¬شود.

شخم زدن شیبهای تند و چرای بیش از حد و لگدكوب شدن خاك مراتع طبیعی توسط احشام، باعث از بین رفتن پوشش نباتی و كنده شدن خاك و در نتیجه پیدایش آبراها¬ها و خندقها می¬گردد(شكل1).

شكل1- فرسایش خندقی در پایین دست اراضی كشاورزی

5-5- فرسایش سیلابی

فرسایش سیلابی یك تخریب ساده نیست. در مناطق كوهستانی و حتی در زمینهای سست جلگه¬ای فرسایش شیاری و خندقی ممكن است به فرسایش سیلابی تبدیل گردد. در این فرسایش جریان آب بویژه آبهای گل¬آلود، حامل ریگ و شن و غیره، موجب شسته شدن اطراف آن و حمل مواد بیشتر با خود می¬گردد.

با این عمل، زمینهای دیواره بستر، استحكام و قدرت خود را از دست می¬دهد و بتدریج و در مواقع جاری شدن سیلابهای شدید حتی به طور ناگهانی ریزش می¬كند و امكان دارد كه موجب تخریب و ویرانی مزارع و دهاتی كه در جوار این مسیل¬ها واقع شده¬اند، بشود. با افزایش مواد خاكی در آب، وزن مخصوص آن بیشتر و قدرت و نیروی درهم كوبنده آن زیادتر می¬گردد.

5-6- فرسایش توده¬ای

این نوع فرسایش در روی زمین اغلب به شكل عوارض زمین كه معرف حركات خاك در گذشته است ظاهر می¬گردد. این حركات عبارتست از تورم و بالا آمدن خاك، سرخوردگی، خزیدن زمین و ریزش خاك (حركت یخچالها).

در فرسایش توده¬ای قسمتی از خاك دامنه كوهها به حركت در می¬آید كه یا ممكن است بر اثر اشباع شدن خاك طبقه رویی از آب و نفوذپذیری خاك طبقه زیری، خاك رویی به حركت در آید، یا ممكن است بر اثر لغزش این عمل اتفاق افتد،

به این معنی كه توده¬ای از كوه از محل اولیه خود جدا می¬شود و در محل دیگری قرار می¬گیرد، یا ممكن است در نتیجه ریزش باشد كه در این حالت قسمتی از كوه ریزش می¬كند و در سطح¬های پایین¬تر روی هم انباشته می¬شود[1].

5-7- فرسایش تونلی

یكی از جالبترین و نادرترین ای فرسایشها، فرسایش تونلی می باشد. این فرسایش در این ناهمواری اشكالی را شبیه به لانه روباه بوجود آورده است كه به نام اشكال فرسایش تونلی معروف هستند.

اشكال فرسایش تونلی مطالعه شده در منطقه ساختاری ساده داشته و شامل تعدادی حفره یا گودالهای قیفی شكل با ابعاد گوناگون و یك شبكه زهكشی زیرزمینی بوده كه این شبكه توسط خروجی هایی به شكبه زهكشی سطحی متصل است. علیرغم ساختمان فیزیكی ساده این اشكال، مكانیسم تشكیل آنها بسیار پیچیده می باشد[4].

 

6- اثر و نتیجه فرسایش

فرسایش دارای اثرات نامطلوب و عواقب شومی است كه در زمینه¬های مختلف باعث خسارات و ناراحتیهای فراوان می¬گردد.

6-1- اثر فرسایش در كاهش حاصلخیزی خاك

بر اثر فرسایش، خاك رو كه از نظر كشاورزی فعالترین و بارخیزترین قسمت پوسته جامد زمین است، فرسوده می¬شود و از بین می¬رود و در نتیجه حاصلخیزی آن كاهش می¬یابد. فرسایش چنانچه شدید باشد، بكلی بارخیزی خاك را از بین می¬برد.

چنانچه قابلیت نفوذ آب یا هوا در خاك، بر اثر كم شدن یا از بین رفتن ماده آلی و تاثیر سایر عوامل كاهش یابد، خاكدانه¬ها متلاشی و از هم جدا می¬شود، در نتیجه، ساختمان خاك متراكم می¬گردد. در چنین حالتی در فصل مرطوب، محیط نامساعد و خفه¬كننده¬ای در خاك بوجود می¬آید. چون در این صورت هوا و آب نمی¬تواند در خاك نفوذ كند و همچنین خاك قادر نیست آّب را برای فصل خشكی در خود ذخیره نماید،

از نظر شیمیایی و بیولوژیكی شرایط در خاك بسیار نامساعد می¬گردد. در چنین محیطی بتدریج موجودات كوچك خاك¬زی (میكروارگانیزم¬ها) از بین می¬روند و هوموس خاك تلف می¬شود. بر اثر از بین رفتن مواد آلی (هوموس)، كمبود مواد ازتی خاك نیز ظاهر می¬گردد. با از بین رفتن هوموس و موجودات زنده، خاك حاصلخیزی خود را بكلی از دست می¬دهد.

چنانچه فرسایش بسیار شدید و عمیق باشد، ترمیم خرابی¬ها مستلزم صرف وقت و هزینه زیاد است و در شرایط فوق¬العاده حتی بعید به نظر می¬رسد.

حاصلخیزی خاك نه تنها بر اثر فرسایش كاهش می¬یابد،بلكه بر اثر تجمع آبرفتهای نامرغوب و بادرفتهای شور در سطح زمینهای دایر نیز در معرض خطر قرار می¬گیرد. اغلب مشاهده شده است كه زمین بسیار حاصلخیز بوده ولی بر اثر جاری شدن سیلاب یا سیلابهای شور یا بادرفتهای شور در سطح آن، حاصلخیزی خود را از دست داده است.

 

6-2- اثر فرسایش بر روی كاهش آبهای زیرزمینی

پوشش گیاهی نه تنها خاك را حفظ می¬كند و مانع از فرسایش آن می¬شود، بلكه در حفظ آب نیز بسیار موثر است. در نقاطی كه زمین پوشش گیاهی دارد (كه این پوشش مانع از فرسایش آن می-شود)، به هنگام بارندگی قطرات آب به هنگام فرود آمدن ابتدا به اندام گیاه برخورد می¬كند و بصورت ذرات ریز در می¬آید كه بهتر جذب زمین می¬گردد.

از طرف دیگر ریشه¬های گیاه و هوموس موجود در خاك، آبی را كه به زمین می¬رسد جذب می¬كند و به این طریق مانع از جاری شدن آن در سطح زمین می¬گردد. آبی كه به طریق مذكور در خاك حفظ می¬شود بعدها بصورت آب چشمه¬سار از كف دره¬ها بیرون می¬آید و آبهای دائمی را تشكیل می¬دهد یا به عنوان آب زیرزمینی در آن محل یا نقاط دورتر از آنها بهره¬برداری می¬شود.

بعكس، كوهها یا زمینهای شیبداری كه پوشش گیاهی ندارد و فرسایش یافته است، قادر نیست آبهای برف و باران را در خود نگه دارد. چون به همین علت منابع آبهای زیرزمینی تغذیه كافی نمی¬شود، در فصول خشكی قناتها دچار كم آبی و در شرایط فوق¬العاده حتی خشك می¬گردد.

6-3- اثر فرسایش در پر شدن سریع سدها

در حفظ خاكهای حوزه آبریز رودهایی كه بر روی آنها سد بسته شده است، نسبت به رودهایی كه بر روی آنها سد بسته نشده است باید بیشتر دقت بشود و عملیات حفاظتی به منظور جلوگیری از فرسایش خاك سریع¬تر و جدی¬تر و موثرتر باشد، زیرا وجود سد خود در واقع در حكم یك صافی است كه مانع عبور مواد محموله آب می¬شود.

هرچه خاكهای حوزه آبریز رود مربوط بیشتر فرسایش یابد، به همان نسبت مواد بیشتری در پشت سدها جمع و روی هم انباشته می-شود و در نتیجه عمر سد یعنی مدت بهره¬برداری از آن كوتاهتر می¬گردد.

6-4- اثر فرسایش در ایجاد سیلابهای خطرناك

در مناطقی كه زمین پوشش گیاهی كم دارد یا بكلی فاقد آن است، در موقع بارندگی¬های شدید یا ذوب شدن برفها، آب زیادی در دامنه كوهها جاری می¬شود كه اغلب تشكیل سیلهای خطرناكی را می¬دهد. با فرسایش خاك و گل¬آلود شدن آب و وجود مواد دیگری از قبیل ریگ و قلوه¬سنگ و سنگ در سیلابها،

قدرت خراب كننده آب فرسایش می¬یابد و با نیروی زیادتری باعث كنده شدن بستر رودخانه¬ها و كناره¬های مسیل می¬گردد و حتی خانه¬های مجاور رودخانه¬ها و مسیلها را نیز ویران می¬كند و از این راه خسارات زیادی وارد می¬سازد[5].

7- مبارزه با فرسایش خاك

همانطور كه قبلا شرح داده شد، خاك توسط آب و باد فرسایش می¬یابد. پوشش گیاهی و هوموس در جلوگیری از هر دو نوع فرسایش (آبی و بادی) بسیار موثر است.
برای جلوگیری از فرسایش خاك در درجه اول باید هدف ایجاد پوشش گیاهی باشد.

اما بدیهی است كه در بعضی نقاط، شرایط طبیعی طوری است كه امكان روییدن گیاه نیست ولی در هر حال باید اقداماتی در زمینه جلوگیری از فرسایش خاك صورت گیرد. در این شرایط بایستی از فكر ایجاد پوشش گیاهی در آن منطقه منصرف شد و روشهای دیگری را برای نفوذ دادن آب در زمین (در فرسایش آبی) و تثبیت خاك در فرسایش آبی و بادی در پیش گرفت.

به عنوان مثال حفر جویها یا بانكت¬ها در دامنه كوهها در جلوگیری از فرسایش آبی و استعمال مالچ نفتی در تثبیت ماسه¬های روان و دیگر اقدامات كه ذیلا به شرح آنها خواهیم پرداخت.

لازم به ذكر است كه اقدامات لازم درباره جلوگیری از فرسایش خاك و انتخاب روش و بكار بردن وسیله صحیح برای مبارزه با آن باید با مطالعات و بررسیهای دقیق و توجه به وضع اقلیمی و جغرافیایی و حتی اجتماعی منطقه مربوطه صورت گیرد نه آنكه یك فرمول و یك دستورالعمل برای مبارزه با فرسایش بادی برای كلیه نقاط بكار برده شود.

 

8- مبارزه با فرسایش آبی

8-1- مبارزه با فرسایش خاك در آبخیزها (آبخیزداری)

معمولا برای حفظ خاك و مبارزه با فرسایش دو راه وجود دارد: مبارزه مستقیم و مبارزه غیر مستقیم. این دو روش مبارزه نمی¬توانند جایگزین یكدیگر شوند، بلكه بصورت مكمل می¬باشند. استفاده از فعالیتهای مدیریتی (Best Management Practices)، در قالب مدیریت جامع حوزه¬های آبخیز، روشی مناسب در كنترل و كاهش میزان فرسایش و رسوب است[2].

 

1- مبارزه غیر مستقیم:

در مبارزه غیر مستقیم هدف ایجاد پوشش گیاهی یا بیشتر كردن آن است. برای نتیجه گیری بهتر، بایستی روش بهره¬برداری از زمین با حفظ خاك متناسب باشد و به جهت ایجاد تعادل بین خاك و گیاه و زمینهای مرتعی و جنگلی و زراعتی مشخص گردد تا نقاطی كه استعداد جنگل را دارد، جنگل¬كاری، و قسمتهایی كه برای مرتع¬داری مناسب است،

در آنجا پوشش مرتعی ایجاد یا توسعه داده شود و خلاصه سطح¬هایی كه برای كشاورزی مستعد است، گیاهان زراعتی مناسب با آن محل بویژه از خانواده لگومینوز كاشته بشود. هر چند گیاهان زراعتی خاك را به خوبی مرتع و جنگل در برابر عوامل فرسایشی حفظ نمی¬كنند، اما چون خاك استعداد كشاورزی دارد، چنانچه از روی اصول صحیح كشت و زرع گردد، هم از لحاظ اقتصادی مقرون به صرفه است و هم خاك حفظ خواهد شد.

در بهره¬برداری صحیح از خاك در نقاط كوهستانی معمولا باید نكات ذیل مراعات بشود:
زمینهایی كه شیب آنها زیاد و صخره¬ای است و همچنین سطحهایی كه خاكش كم است، مانند قله كوهها را باید به احداث جنگل اختصاص داد تا حساسیت خاك در مقابل فرسایش كم شود و زمینهایی كه دارای خاك نرم و مرطوب و كوهپایه¬ای است و نسبت به زمینهای جنگلی شیب كمتری دارد در آنها مرتع بوجود آورد و خلاصه اراضی كه خاكش خوب و شیب آن كم است و دسترسی به آب آبیاری لازم هم هست، با احتیاط و از روی اسلوب صحیح كشاورزی بشود.

در اینجا قابل ذكر است كه بسیاری از كارشناسان كه برنامه آبخیزداری را اجرا می¬كنند معتقدند در نقاطی كه منظور حفظ خاك است،‌ به هیچ وجه نباید زراعت بشود، كمااینكه در ایران در كلیه حوزه¬های آبخیزداری بكلی مانع بهره¬برداری از زمین بصورت كشاورزی و برای دامداری می¬شوند، زیرا شخم زدن زمین و همچنین بدون پوشش گیاهی ماندن آن برای مدتی از سال به فرسایش خاك كمك می¬كند.

 

2- مبارزه مستقیم:

مبارزه غیر مستقیم یعنی ایجاد پوشش گیاهی یا تقویت پوشش زنده خاك بیشتر به منظور پیشگیری صورت می¬گیرد، در صورتیكه مبارزه مستقیم هنگامی شروع می¬شود كه خاك فرسایش یافته باشد و باید اقداماتی انجام داد كه خاك بیش از این فرسایش نیابد و امكاناتی فراهم كرد تا سطوح فرسایش یافته ترمیم گردد.

بنابراین در مبارزه مستقیم وضع خاك از نظر فرسایش از مرحله پیشگیری به مرحله استعلاجی می¬رسد كه انجام این امر مستلزم صرف هزینه زیاد است و اصل اقتصادی آن بایستی مراعات گردد.

فرسایش آبی موقعی اتفاق می¬افتد كه سرعت آبهای جاری از سرعت آستانه فرسایش تجاوز كند. سرعت آستانه فرسایش، حداقل سرعتی است كه آب بتواند ذرات خاك را با خود حمل كند. در مبارزه مستقیم با فرسایش آبی،

هدف نفوذ دادن آب بیشتر در زمین، یا هدایت آبهای اضافی به طرف مجاری خروجی و خلاصه جلوگیری از سرعت آبهای جاری در سطح زمین است تا به سرعت آستانه فرسایش نرسد كه موجب فرسایش خاك گردد.

مبارزه مستقیم با فرسایش را معمولا از طریق ایجاد بانكت¬های افقی در امتداد خطوط تراز و ایجاد سكوهای محافظ و حایل و دیگر اقداماتی كه ذیلا به آنها اشاره خواهد شد، انجام می-دهند[6].

الف) شخم حفاظتی

شخم مناسب، زبری سطح زمین را افزایش داده، سبب نفوذپذیری و كاهش میزان رواناب می¬شود. اثر شخم به میزان رطوبت موجود نیز بستگی دارد. شخم حفاظتی بستر كشتی است كه حداقل 30 درصد سطح خاك با بقایای گیاهی برای كاهش فرسایش آبی، بعد از كشت پوشیده شود.

شخم حفاظتی دارای انواع گوناگونی می¬باشد: شخم مالچی، شخم نواری، شخم مرزی و شخم شكافی.
شخم¬های مرزی و نواری و شكافی از انواع روشهای شخم در مزرعه در امتداد ردیف¬هاست كه درهم ریختگی بقایای كشت بین ردیف¬ها را به حداقل می¬رساند. مزیت اصلی شخم حفاظتی، حفاظت خاك با استفاده از بقایای كشت است.

در طی تحقیقات مشخص شده كه با 9 تا 16 درصد افزایش در پوشش بقایای گیاهی، فرسایش به میزان 50 درصد كاهش یافته است . منافع دیگر شخم حفاظتی عبارتست از: افزایش نفوذپذیری، حفاظت از فرسایش بادی، كاهش تبخیر، افزایش مواد آلی خاك و ; .

ب) كشت روی خطوط تراز

كشت روی خطوط تراز یك روش موثر جهت كنترل فرسایش در زمینهایی با شیب كم تا متوسط می¬باشد و به مبنای كشت روی زمین شیب¬دار است، كه آماده¬سازی زمین، كشت و برداشت گیاه بر روی خطوط تراز انجام می¬گیرد.

[ بازدید : 288 ] [ امتیاز : 0 ] [ نظر شما : ]

دانلود سیستم های تولید مشترک برق و حرارت CHP pdf دارای 120 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود سیستم های تولید مشترک برق و حرارت CHP pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

[ بازدید : 222 ] [ امتیاز : 4 ] [ نظر شما : ]

دانلود تحقيق آزادي اقتصادي pdf دارای 7 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود تحقيق آزادي اقتصادي pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود تحقيق آزادي اقتصادي pdf ،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد

---

بخشی از متن دانلود تحقيق آزادي اقتصادي pdf :

صنعتی شدن مفهوم جدیدی است که ایرانیان آن را در فرهنگ گذشته خود نداشتند. در گذشته معمولا صنعت(Industry) و هنر(Art) مترادف هم به کار می‌رفت. البته در اروپا هم میان دو واژه صنعت و هنر نزدیکی وجود داشت. صنعت به معنای چیزی است که ساخته انسان و محصول اندیشه انسان است و ناشی از طبیعت نیست. صنعت در واقع مفهومی از ثروت اقتصادی است که ناشی از کار انسان است. صنعت به مفهوم کلی و عام به معنای اعمال خلاقیت انسان بر منابع طبیعی و آماده کردن آنها برای استفاده انسان‌ها است اما به معنای خاص در مقابل کشاورزی و خدمات، بخشی از اقتصاد کل جامعه تلقی می‌شود.

[ بازدید : 173 ] [ امتیاز : 2 ] [ نظر شما : ]

دانلود پايان نامه نحوه ي ساخت نرم‌افزار آموزشي فتوشاپ pdf دارای 89 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود پايان نامه نحوه ي ساخت نرم‌افزار آموزشي فتوشاپ pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه دانلود پايان نامه نحوه ي ساخت نرم‌افزار آموزشي فتوشاپ pdf

مقدمه
فصل اول: سیستم‌های مولتی‌مدیا
1-1 مولتی‌مدیا چیست
1-2 انواع مولتی‌مدیا
1-3 شناخت سیستم مولتی‌مدیا
1-3-1 شناخت قابلیت های مولتی‌مدیا
1-3-2 معرفی کاربردهای مولتی‌مدیا
1-3-3 بررسی ابعاد اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی مولتی‌مدیا
1-4 نقش سیستم‌های چندرسانه‌ای در ارتقاء جایگاه علمی و فنی کشور
1-5 سخت‌افزار و نرم‌افزار
فصل دوم: معرفی نرم‌افزارهای فتوشاپ
2-1 تاریخچه فتوشاپ
2-2 نرم‌افزار فتوشاپ چیست
2-2-1 کاربردهای فتوشاپ
2-3 پلاگین فتوشاپ چیست
2-3-1 پلاگین‌ها در فتوشاپ
2-4 ده روش برای افزایش سرعت فتوشاپ
2-5 ویژگی‌های جدید نرم‌افزار4‌Adobe Photoshop CS Extended
2-5-1 مزایای کلیدی نرم‌افزار Adobe Photoshop CS4 Extended 
2-6 آموزش فتوشاپ
2-6-1 کار با کانال‌های رنگ در فتوشاپ
2-6-1-2 ترکیب رنگ کانالها
2-6-1-3 حالتها و مدهای رنگ
2-6-1-4 تبدیل یک فایل رنگی به حالت Bitmap 
2-6-1-5 طریقه اعمال رنگها و برخی از ابزار فتوشاپ
2-6-2 استفاده از پالت کانالها
2-6-2-1 ویرایش کانالها
2-6-3 کپی گرفتن از کانالها
2-6-4 چسباندن کانالها
2-6-5 حذف کانالها
2-7 کار با ماسک سریع
2-7-1 کار عملی ایجاد ماسک سریع
2-8 نصب برنامه
فصل سوم: تشریح کلیه‌ی نرم‌افزارهای بکاررفته
3-1 سختافزار مورد نیاز
3-1-2 ویندوز‌های تحت اجرا
3-2 نقاط ضعف و قوت پروژه
3-3 کار با نرمافزار‌ Ulead Photoimpact
3-3-1 ویژگی‌های کلی نرم‌افزار
3-3-2 مهمترین پنجره‌ها و نوار ابزار‌ها در Photo Impact
3-3-2-1 نوار ابزارToolbox
3-3-2-2 ایجاد دکمه‌ی دو یا سه‌حالته 
3-4 کار با نرم‌افزار Quize Builder
3-4-1 ویژگیهای کلیدی نرمافزار
3-5 نرم‌افزار‌Swish Max
3-5-1 ویژگی‌های نرم‌افزار Swish Max
3-5-2 پنل‌هایSwish Max
3-5-3 ایجاد لینک در فایل نمایش
3-6 نرم‌افزار‌Adobe Captivate
3-6-1 ویژگیهای نرمافزار Adobe Captivate
3-6-2 کلید‌های میانبر نرم‌افزار     
3-6-3 تغییر و اعمال صدا به اجزای موجود در اسلاید‌ها 
3-6-3-1 اعمال صدا به کل فیلم
3-6-3-2 ایجاد خروجی در فیلم
3-7 نرم‌افزار Setup Factory
3-7-1 بخش‌های مختلف‌Setup Factory  
3-8 آموزش نرم‌افزار Macromedia Authroware
3-8-1 آیکن‌های Authorware
3-8-2 روش‌های باز‌کردن آیکن نمایش
3-8-2-1 کار با ابزارهای جعبه ابزار
3-8-3 قالب‌های تصویری قابل استفاده
3-8-4 اثر گذاری جلوه‌ها در آیکن نمایش
3-8-5 انواع قالب‌های فیلم
3-8-5-1 وارد کردن یک فیلم در آیکن فیلم
3-8-6 انواع قالب‌های صدا در نرم‌افزار
3-8-6-1 تنظیم کادر محاوره مشخصات آیکن صدا
3-8-6-2 وارد کردن یک صدا و پخش آن 
3-9 انواع گرافیک
3-10 اجزای محیط کار Authorware
3-10-1 تنظیم ابعاد خروجی فایل
3-10-2 آیکون‌های نوار ابزار
3-11 فرامین درAuthorware
3-12 نرم‌افزار Multimedia Builder
3-12-1 قابلیتهای کلیدی نرمافزار‌Multimedia Builder 
3-12-2 ویژگیهای کلیدی نرمافزار‌Multimedia Builder
3-13 نرم‌افزار‌Button Shop
3-13-1 ویژگیهای نرمافزار Button Shop 
3-14 نرم‌افزار Menu Maker
3-14-1 قابلیت‌های نرم‌افزارEasy Button & Menu Maker
3-15 نرم‌افزار Power AutoPlay
3-15-1 طراحی و ساخت آسان اتورانهای حرفهای با نرمافزار
3-15-2 ویژگی‌های نرم‌افزار Power AutoPlay ‌‌
3-16 طرز‌کار برنامه
نتیجه‌گیری
کد برنامه
منابع

بخشی از منابع و مراجع پروژه دانلود پايان نامه نحوه ي ساخت نرم‌افزار آموزشي فتوشاپ pdf

محمدی.محمدرضا،‌مینایی.غلامرضا.،‌”آموزش نرم‌افزارهای چندرسانه‌ای”، چاپ دوم، ص120، انتشارات ناقوس، (1387)

چهاردولی.مصطفی.، “مقدمه‌ای بر چندرسانه‌ای”، چاپ دوم، ص172، انتشارات میهن، (1387)

بوالحسنی.مهندس جمال.،”نگاهی نو برفتوشاپ 5″، چاپ اول، ص 89‌، انتشارات ناقوس، (1389)

خلیق.غلامرضا.،”رایانه‌کار گرافیک فتوشاپ”، چاپ اول، ص204، انتشارات اشراقی، (1386)

نوریان.محمدعلی.،”آموزش گام به گام فتوشاپ”، چاپ دوم، ص 132، انتشارات ادبستان، (1386)

 

1-1 مولتی‌مدیا چیست

محصولات مالتی‌مدیا یا چند‌رسانه‌ای بطورکلی به سه قسمت عمده تقسیم می‌شوند

آموزشی

در این نوع از مالتی‌مدیا یا چند‌رسانه‌ای از تمام قابلیت‌ها برای تولید یک نرم‌افزار آموزشی استفاده می‌شود. و در فضایی جذاب و متنوع فعال در این گونه از نرم‌افزار‌ها سعی می‌شود مفاهیم آموزشی بصورت تعاملی به مخاطبان آموخته شود

تبلیغاتی

در ابتدا تبلیغات یا رساندن صدای خود به مخاطبان خاص را در نظر بگیرید. لذا در همین راستا با بهره‌گیری از قابلیت‌های کامپیوتر می‌توان از طرق مختلف از قبیل استفاده از عناصر دیداری وشنیداری مانند: انیمیشن، صوت، عکس و‌… به هدف مطلوب دست یافت

کاربردی

نرم‌افزارهای‌کاربردی از قبیل پخش کننده‌های صوتی و تصویری، برای ساخت خود دارای تعریف‌های استانداردی هستند. اما با توجه به این مطلب می‌توان برای ایجاد فضایی متنوع، خلاقانه، کاربردی و بهینه از قابلیت‌های ارائه شده توسط تکنولوژی محصول چند رسانه‌ای را پیدا کرد

چرا استفاده از مالتی‌مدیا پیشنهاد می‌شود

1- عدم محدودیت در فضای مورد نیاز به جهت قرار دادن مستندات مورد نظر

2- کاهش حجم محصولات تولیدی به لحاظ فیزیکی

3- تلفیق رسانه‌های گوناگون با یکدیگر (تصویر، فیلم، صوت، متن)

4- قابلیت توسعه و تغییر محصولات تولید شده در کمترین زمان ممکن

5- قابلیت ارائه متمرکز مطالب و مستندات و یا هر نوع داده دیگر در قالبهای سامان یافته به مخاطبان

6- فراهم کردن محیطی جذاب و مطابق با نیازهای مخاطبان و کاربران

7- قابلیت ایجاد ارتباط بین رسانه‌های ارتباطی از قبیل سایت‌های اینترنتی وخروجی‌های متفاوت از نرم‌افزار‌های دیگر

8- کاهش هزینه‌های تبلیغاتی به همراه بازدهی بیشتر نسبت به رسانه‌‌های سنتی به علت محدودیت بسیار کمتر در میزان حجم داده‌های اطلاع‌رسانی

9- قابلیت تهیه رونوشت و چاپ از مطالب ارائه شده متناسب با نیاز کاربران

10- قابلیت نشر محصولات چند‌رسانه‌ای در تمام جهان با استفاده از اینترنت و با صرف هزینه‌ای اندک بدون محدودیت در تعداد کاربران

11- قابلیت شبیه‌سازی عناصر مورد نیاز به صورت سه بعدی

12- قابلیت انتقال مطالب به صورت روان‌تر و قابل فهم‌تر در محصولات چندرسانه‌ای

تکنولوژی محصول مالتی‌مدیا از جدیدترین تکنولوژی‌های ارائه شده برای ارائه مطالب و تبلیغات در عرصه کامپیوتر می‌باشد و به علت استفاده از رسانه‌های گوناگون دیداری و شنیداری و برخورداری از پویایی و افکتهای زیبا و جذاب گرافیکی و ویدوئی به آسانی با کاربران ارتباط برقرار می‌کند و قادر است تا محیطی کاملا تعاملی را فراهم نماید تا در ضمن سرعت بالاتر در انتقال مطالب به جذب مخاطب برای ارائه بهتر مطالب خود دست یافت

1-2 انواع مولتی‌مدیا

مولتی‌مدیا را می‌توان سیستمی دانست که توان پردازش حداقل دو رسانه از رسانه‌های فوق را به صورت همزمان و یکپارچه داشته باشد و یک برنامه مولتی‌مدیا، مجموعه‌ای گوناگون از منابع سمعی، بصری‌، داده‌ها و دستورات است. همچنین یک سیستم مولتی‌مدیا به دو صورت غیرفعال وفعال قابل استفاده است. در حالت اول، سیستم فقط می‌تواند به صورت یکطرفه مورد استفاده قرار گیرد، یعنی کاربر تنها می‌تواند به صورت یکطرفه از اطلاعات و برنامه‌هایی که به کمک رسانه‌های مختلف در اختیار او قرار می‌گیرد، استفاده کند‌. در حالت دوم‌، چنانچه سیستم مولتی‌مدیا به یک مرکز اطلاع‌رسانی و دیتا متصل شده و با آن هماهنگی داشته باشد، کاربر قادر خواهد بود ارتباطی دو طرفه و متقابل با سیستم داشته باشد و بر روی آن اثر بگذارد و اطلاعات ارائه شده از هر نوع را با توجه به نیاز خود تغییر دهد‌

با شناخت ماهیت مولتی‌مدیا، می‌توان به معمولی‌ترین سیستم مولتی‌مدیا، یعنی تلویزیون اشاره کرد که برای انتقال اطلاعات از رسانه‌هایی مانند صوت‌، تصویر و متن استفاده می‌کند‌. لیکن سیستمی که امروزه به عنوان مولتی‌مدیا مورد توجه قراردارد، مولتی‌مدیای مبتنی بر تکنولوژی کامپیوتری است‌. در مولتی‌مدیای مبتنی بر کامپیوتر، از سیستم دیجیتالی برای انتقال اطلاعات استفاده می‌شود و به همین علت دارای مزایای عمده‌ای چون خرابی کمتر داده‌ها، سرعت بالا، کیفیت مطلوب، امکان دستکاری و ایجاد تغییرات در انواع مختلف داده‌ها مانند صدا، تصویر‌، متن و‌; است و همچنین امکان دسترسی به هر قسمت از اطلاعات براحتی وجود دارد‌. با امکانات وسیعی که تکنولوژی ارتباطات و کامپیوتر، در زمینه‌های دریافت‌، انباشت و پردازش داده‌ها در اختیار مولتی‌مدیا، قرار می‌دهد، می‌توان به گستردگی قابلیتها و کاربردهای سیستم مولتی‌مدیا، پی‌برد‌

1-3 شناخت سیستم مولتی‌مدیا

توسعه‌ در ابعاد اقتصادی‌،‌ اجتماعی، فرهنگی مستلزم توانمندیهایی است که زائیده تحولات علمی و تکنولوژیکی بوده و از رقابت تنگاتنگ در عرصه گسترش دانش بشری و نوآوری‌های تکنولوژیکی نشات می‌گیرد. امروزه در فرآیند توسعه پایدار، مهمترین عامل در پیشبرد اهداف و باقی ماندن در عرصه رقابت جهانی، استفاده موثر از منابع علمی و تکنولوژی‌های نوین است. در این میان، نقش تکنولوژی‌های ارتباطی وسیستم‌های اطلاع‌رسانی در سرعت بخشیدن به این روند و کمک به پیشرفت علمی جوامع، انکار ناپذیر است. استفاده از سیستم‌های اطلاع‌رسانی و تکنولوژی‌های ارتباطی، جوامع را قادر می‌سازند که در عین تلاش برای کسب دانش نو، شیوه‌های پیشرفته فناوری را نیز به خدمت گیرند و با ارتقای سطح دانش عمومی و آگاهی‌های اجتماعی، اقشار و گروه‌های فراگیرتری از جامعه را به میدان مبارزه جهت کسب موقعیت در عرصه جهانی، وارد سازند

 امروزه‌، تکنولوژی‌های ارتباطاتی زمینه لازم جهت انتقال سریع و آسان اطلاعات را فراهم ساخته و امکان انتقال و دسترسی به اطلاعات را در کسری از ثانیه، میسر کرده است. توسعه کامپیوترهای شخصی‌، تبدیل دیسک‌های مغناطیسی به دیسک‌های فشرده و امکان انباشت عظیم اطلاعات در کامپیوترها، افق وسیعی را در صنعت ارتباطات نمایان می‌سازد‌

در این راستا، تکنولوژی‌های چند رسانه‌ای مولتی‌مدیا، یکی از جدیدترین دستاوردها به شمار می‌آید که در سالهای اخیر، جای خود را در میان تکنولوژی‌های ارتباطاتی باز کرده است و در عین‌حال نقطه آغازی برای پیدایش شیوه‌های مدرن‌، توانمند و متنوع انتقال مفاهیم و اطلاعات به حساب می آید

1-3-1 شناخت قابلیتهای‌ مولتی‌مدیا

مولتی‌مدیا‌ که می‌توان آنرا به واژه چند‌رسانه‌ای ترجمه کرد، عبارتست از انتقال اطلاعات از طریق چند رسانه در کنار یکدیگر، برای ارائه یک پیام به عبارتی تاثیرگذاری همزمان دو یا چند‌رسانه بر روی یک شخص‌، برای رسیدن به یک هدف خاص‌، مولتی‌مدیا نامیده می‌شود‌.

این رسانه‌ها می‌توانند شامل انواع داده‌ها مانند متن‌، صدا، گرافیک‌، انیمیشن‌، تصاویر ثابت و متحرک و‌; باشند که توسط تکنولوژی ارتباطات و کامپیوتر، کنترل می‌شوند‌. برای درک بهتر مولتی‌مدیا، نه تنها نیاز به شناخت هر یک از رسانه‌های فوق داریم‌، بلکه باید بدانیم که این رسانه‌ها چگونه به وسیله ابزارها و تکنولوژی‌های کامپیوتری، به هم ارتباط داده شده و مورد استفاده قرار می‌گیرند‌. به همین منظور توضیح مختصری درباره هر یک از رسانه‌ها ارایه می‌کنیم‌

متن

متن می‌تواند شامل هر نوشتاری باشد، از یک فهرست مطالب گرفته تا یک رمان کامل‌، حتی در برنامه‌هایی که جنبه تصویری دارند، ارائه متن به صورت عناوین‌، زیر نویس‌، خلاصه نویسی و یا خودآموز برنامه‌، می‌تواند نقش کمکی موثری در انتقال مفاهیم داشته باشد‌

صدا

صدا شاید یکی از جالب‌ترین اجزای مولتی‌مدیا باشد‌. صدا می‌تواند شامل صدای انسان‌، موسیقی و افکتهای‌ صدا باشد، چه از منابع زنده ضبط شده باشد و چه به طور الکترونیکی ساخته و پرداخته شده باشد

 گرافیک

منشا گرافیک در مولتی‌مدیا همان رسانه‌های سنتی از قبیل رسم‌، چاپ نقاشی‌های دستی و یا کامپیوتری است‌. در حقیقت هر نوع کار هنری روی کاغذ نقشه‌، نقشه‌های معماری‌، پوسترها، انواع طرح‌ها و نقاشی‌ها و دیگر کارهای مشابه را می‌توان به شکل الکترونیکی در مولتی‌مدیا بکار گرفت‌

انیمیشن

انیمیشن یا نقاشی متحرک در سطح وسیعی‌، در مولتی‌مدیا کاربرد دارد، از اشکال سه بعدی روی فیلم گرفته تا تصاویر کامپیوتری‌

تصاویر

تصاویر در دو نوع ثابت و متحرک‌‌، مبین واقعی تصویرهای عکاسی مانند اسلاید، ترانسپارنت و نگاتیو و تصاویر فتوگرافیک متحرک هستند که توسط دستگاههای متداول سمعی و بصری مانند دوربین ضبط شده و برای استفاده در مولتی‌مدیا به صورت داده‌های دیجیتالی روی دیسکها ذخیره می‌شوند‌

سایر داده‌های اطلاعاتی از قبیل آمار، جداول‌، نمودارها، منحنی‌ها، برگه های عملیاتی و یادداشت‌هایی از هر‌‌نوع

1-3-2 معرفی کاربردهای مولتی مدیا

با اتصال سیستم مولتی‌مدیا به مرکز اطلاع‌رسانی و بانکهای اطلاعاتی و ایجاد یک شبکه مولتی‌مدیا، می‌توان به کاربردهای مختلفی دست یافت‌. شبکه مولتی‌مدیا، کاربردهای مولتی‌مدیا را از کامپیوترهای شخصی و ایستگاههای کاری به سیستم‌های گسترده بسط می‌دهد

بطور‌کلی کاربردهای مولتی‌مدیا را می‌توان به دو گروه تقسیم کرد

1- دارای زمان حقیقی یا متقابل مانند کنفرانس ویدئویی

2- دارای زمان غیرحقیقی مانند تصویر و فیلم براساس در‌خواست‌

در زیر کاربردهای متعدد دیگری از مولتی‌مدیا ارایه می‌شود که بسیاری از آنها از طریق شبکه مولتی‌مدیا، امکان پذیرند

1- طبابت از راه دور کار از راه دور

2- آموزش از راه دور خرید از راه دور

3- تبلیغات از راه دور فروش از راه دور

4- کنفرانس تصویری تلفن تصویری

5- پخش فیلم بر اساس درخواست

6- پخش اخبار بر اساس درخواست

7- انجام کارهای بانکی در منزل

8- تلویزیون کابلی

9- سیستم خدمات یکپارچه

10- انواع بازیها و سرگرمی‌ها

11-انواع کاربردهای مهندسی

12- انواع دیسکهای موسیقی

13- کتاب زنده

14- صحبت کردن و همخوانی در خلال یک فیلم یا صوت

15-کاربردهای نظامی

16- کاربردهای هواشناسی و زمین شناسی

کاربردهایی در زمینه جرم‌شناسی‌، انگشت‌ نگاری‌، تشخیص‌هویت و بسیاری از کاربردهای دیگر که بسته به نیاز مشتری و توانایی‌های سیستم مولتی‌مدیا، قابل ارائه است‌. هر یک از کاربردهای ذکر شده به نوبه خود قابل تقسیم به بسیاری ازکاربردهای جزئی‌تر هستند، مانند آموزش از راه دور که می‌توان برنامه‌های مولتی‌مدیای بسیاری را در مورد آن برشمرد از جمله انواع فرهنگ لغت با تلفظ لغات‌، انواع دائره‌المعارف مصور، انواع برنامه‌های آموزش زبان‌، برنامه‌های آموزش دروس مختلف‌، کتابهای زنده که شامل صوت و تصویر و روخوانی متن هستند و;

با توجه به قابلیتهای مولتی‌مدیا و گسترش روز افزون تکنولوژی ارتباطات‌، کاربردهای این سیستم نیز روز‌به‌روز گسترده‌تر خواهد شد و آنچه که در زمینه این کاربردها اهمیت زیادی دارد، ایجاد محیط مناسب برای بکارگیری درست و مناسب این کاربردهاست‌

 

1-3-3 بررسی ابعاد اجتماعی‌، اقتصادی‌، فرهنگی مولتی‌مدیا

صنعت نوین مولتی‌مدیا، افق روشنی را در برابر تولید‌کنندگان کالا، بخش خدمات‌، بخش آموزش و نیز فعالیتهای اقتصادی گشوده است‌. در مولتی‌مدیا، اساس بر این است که با توجه به نوع مخاطب و نوع ارتباطی که مورد نظر است‌، دو یا چند‌رسانه را در کنار یکدیگر بکار گیرند بطوری که از تلفیق آنها، نقاط ضعف هر یک با استفاده از نقاط قوت دیگر رسانه‌ها جبران شود و انتقال مفاهیم‌، ‌سریعتر و بهتر انجام گیرد‌. در عصر حاضر، توسعه رسانه‌های نوین‌، خود به شاخصی از توسعه بدل شده است و هر‌چه کشوری از رسانه‌های نوین بیشتر و گسترده‌تر بهره ببرد، خود دلیلی بر توسعه یافتگی بیشتر به شمار می‌آید‌. توزیع اطلاعات نیز همانند توزیع ثروت در بین‌ملل مختلف به نحوی ناعادلانه صورت می‌گیرد در حالی که اطلاعات‌، نقش تعیین کننده‌ای در روند رشد و توسعه اجتماعی‌، اقتصادی‌، فرهنگی و سیاسی پیدا کرده و بدون دستیابی به اطلاعات انبوه‌، سریع و منظم‌، نمی‌توان در هیچ زمینه‌ای به آینده امیدوار بود‌

در بین رسانه‌های نوین‌، مولتی‌مدیا به دلیل نقش بزرگی که در عرصه‌های مختلف توسعه ایفا می‌کند، مورد توجه کشورهای جهان قرار گرفته است‌.تجربه کشورهای پیشرفته جهان نشان می‌دهد که سرمایه‌گذاری در این بخش‌، جدا از بازده اقتصادی و ایجاد عرصه‌ای نوین برای تولید کالا و خدمات‌، دارای منافع عظیم اجتماعی نیز هست‌

 برخی از عرصه‌هایی که مولتی‌مدیا در آنها به فعالیت گسترده دست زده است عبارتند‌از‌

تبلیغات و بازاریابی

با توجه به تنوع روز‌افزون اقلام و گسترش بازارها، با توسعه شبکه های اطلاع‌رسانی به وسیله مولتی‌مدیا، می‌توان کلیه اطلاعات مربوط به انواع محصولات‌، خدمات‌، نشریات‌، کتب و‌; را در اختیار مشتریان قرار‌داد‌. تبلیغات با کمک شبکه‌های مولتی‌مدیا، به سراسر جهان کشیده خواهد شد و مشتریان‌، می‌توانند بدون مراجعه حضوری‌، از تازه‌ترین کالاها و خدمات ارائه شده و همچنین کیفیت و قابلیتهای آنها مطلع شوند‌. همچنین با کمک شبکه‌های فروش از راه دور و خرید از راه دور توسط مولتی‌مدیا، فعالیتهای بازاریابی و تحویل کالا تسهیل می‌شوند

بدین ترتیب بازاریابی آینده با حضور سیستم‌های مولتی‌مدیای دو جانبه‌، شکل سنتی خود را از دست داده و روابط حرفه‌ای در تجارت‌، دچار تحول تحول خواهند شد‌

 مولتی‌مدیا و خدمات

با کمک مولتی‌مدیا و شبکه‌های اطلاع‌رسانی و خدماتی نظیر تهیه بلیط‌های مسافرتی‌، رزرو محل اقامت‌، انجام خرید، انجام امور بانکی‌، ارائه خدمات آموزشی‌، خدمات بهداشتی و درمانی‌، خدمات بیمارستان و خدمات بیمه‌، گسترش چشمگیری یافته و از رفت و‌آمدهای غیر‌ضروری و هزینه بر و همچنین اتلاف زمان‌، جلوگیری می‌شود‌

 تحقیقات علمی

با گسترش مولتی‌مدیا و بانکهای اطلاعاتی‌، انجام تحقیقات در زمینه‌های مختلف علمی و پژوهش‌، بسیار سریع و آسان انجام می‌گیرد‌. امروزه کتب و نشریات علمی سخنرانیها، نتایج پژوهشهای علمی‌، مشاهدات علمی و‌; در قالب بانکهای اطلاعاتی مورد استفاده همه علاقمندان در اقصی نقاط جهان قرار می‌گیرند.‌ همچنین با بهره‌گیری از امکان پیشرفته صوتی، تصویری و سیستم‌های کنفرانس تصویری و تلفنی می‌توان از راه دور بطور همزمان از کنفرانسهای علمی و مباحث چند جانبه استفاده کرد که در‌نهایت‌، منجر به تسهیل کار جویندگان دانش می‌شود‌

 مولتی‌مدیا و بزرگراه های اطلاعاتی

با پیشرفت روز‌افزون تکنولوژی ارتباطات‌، دسترسی به بزرگراههای اطلاعاتی‌، حالت واقعیت به خود گرفته است‌‌. با توسعه این بزرگراهها، نقش مولتی‌مدیا بارزتر شده است‌. این بزرگراههای اطلاعاتی‌، به دلیل نقش و جایگاهی که در آینده بازی خواهند کرد، بخش وسیعی از آموزش عمومی‌، پرورش افکار و فرهنگ عمومی‌، توسعه تجاری و خدماتی و‌; را بر عهده خواهند داشت‌. بنابراین‌، لازم است که امکان دسترسی به آنها برای همه اقشار وجود داشته باشد تا اثربخشی اجتماعی لازم را داشته باشد و بتواند با تاثیر بر فرهنگ عمومی‌، جامعه را به سوی ترقی سوق داده و راه‌گشای توسعه در ابعاد مختلف باشد‌

مولتی‌مدیا و آموزش

اگر آموزش را به عنوان یکی از مهمترین ارکان توسعه فرهنگی‌، اقتصادی و اجتماعی به حساب آوریم‌، می‌توانیم به نقش پراهمیت مولتی‌مدیا در این زمینه پی ببریم‌. با قابلیتهای فراوانی که مولتی‌مدیا در اختیار قرار می‌دهد، براحتی می‌توان آموزش را به دورترین مناطق برد‌

از نظر محتوای‌، این آموزشها با توجه به نوع مخاطب‌، آموزشهای عمومی یا آموزشهای ویژه را در‌ ‌بر‌ می‌گیرند. با ایجاد هماهنگی بین شبکه‌های اطلاع‌رسانی و شبکه‌های مولتی‌مدیا، می‌توان آموزش را به بهترین وجه در ابعاد مختلف آن‌، ارائه داد‌. استفاده از انواع سی‌دی‌های آموزشی‌، ارتباط با مراکز آموزشی‌، دسترسی سریع به کتابخانه‌ها و منابع و مراجع علمی‌، همه به آموزش از راه دور کمک می‌کنند‌

1-4 نقش سیستم‌های چند‌رسانه‌ای در ارتقاء جایگاه علمی و فنی کشور

آموزش در بعد همگانی‌، از ارکان توسعه پایدار است که شامل آموزشهای عمومی و آموزشهای اختصاصی می‌شود‌. آموزشهای عمومی باعث افزایش سطح آگاهی عمومی شده و آموزشهای تخصصی‌، منجر به افزایش دانش فنی ویژه و افزایش توانمندی‌های تکنولوژیک می‌شود‌. از این رو موانع رشد و توسعه آموزش همگانی را می‌توان موانعی بر سر راه توسعه در ابعاد مختلف دانست‌. پیشرفت و گسترش تکنولوژیهای ارتباطاتی در دهه‌های اخیر، افق‌های جدیدی را پیش روی برنامه‌ریزان ‌امر آموزش گشوده است‌

تکنولوژی‌های ارتباطی‌، فاصله‌ها را کوتاه و یا حذف کرده است و می‌توان با استفاده از این امکانات‌، کارآیی تکنولوژیک‌، شیوه‌های آموزش از راه دور را جایگزین روشهای سنتی کرد‌

یکی از مهمترین کارکردهای سیستم‌های چندرسانه‌ای در امر آموزش‌، روش آموزش از راه دور است

این سیستم آموزشی‌، مزایای عمده‌ای دارد که برخی از آنها عبارتند از‌

1- کاهش نیاز به ایجاد فضاهای آموزشی و در عین حال توسعه کمی آموزش

2- استفاده بهتر از اساتید و متخصصین هر حرفه

3- کاهش هزینه سرانه آموزشی با توجه به استفاده متمرکز از امکانات آموزشی

4- فراهم کردن شیوه‌های کلاسیک آموزشی با شیوه های فراگیرتر

در شیوه‌های آموزش از راه دور به وسیله سیستم‌های چند‌رسانه‌ای‌، تنوع قابل ملاحظه‌ای وجود دارد که بر حسب مورد و با توجه به اهداف آموزش‌، می‌توان به نوآوری در این زمینه بها داد‌. به عنوان مثال‌، موسسات آموزشی می‌توانند، با استفاده از خطوط مخابراتی و یا سی‌دی‌، آموزش را به دورترین نقاط برده و کمترین هزینه را متقبل شوند‌. از دیگر مزایای این نوع آموزش‌، کوچک کردن تشکیلات اداری برای امر آموزش است که به نوبه خود، منجر به اصلاح ساختار اداری‌، صرفه جویی در هزینه‌های عمومی و کاهش بودجه می‌شود‌. در بعد فرهنگی و رشد و توسعه عمومی فرهنگ نیز می‌توانیم با استفاده از سیستم‌های چندرسانه‌ای‌، آموزشهای عمومی و غیر کلاسیک را اجرا و پیاده سازی کنیم‌

1-5 سخت‌افزار و نرم‌افزار

همچنین دو زمینه عمده‌ کاری در مولتی‌مدیا وجود دارد که  شامل بخش سخت‌افزاری و نرم‌افزاری است‌. در بخش سخت‌افزاری‌، طراحان و سازندگان سخت‌افزارهای‌کامپیوتری‌، در‌صدد یافتن روشهای مناسبتری برای فشرده‌سازی تصویر، صوت‌، متن و‌; هستند تا بتوانند حجم اطلاعات انبوه‌تری را بر روی دیسکها ذخیره کنند و در عین حال بتوانند کیفیت هر یک از رسانه‌های فوق را افزایش دهند‌. از طرف دیگر، همین طراحان و سازندگان تلاش می‌کنند تا با کاهش قیمت کامپیوتر و سایر ملزومات مورد نیاز مولتی‌مدیا مشتریان بیشتری را به دست آورده و بر رونق کار خود بیافزایند‌

در بخش نرم‌افزاری‌، طراحان نرم‌افزار و برنامه‌های‌کاربردی‌، همزمان با پیشرفتهای سخت‌افزاری‌، وارد عمل شده و با توجه به نیازهای مشتریان‌، اقدام به طراحی برنامه‌های کاربردی جدید می‌کنند. با توسعه نرم‌افزاری و سخت‌افزاری مولتی‌مدیا، کاربردها نیز توسعه می‌یابند و هر روز بر شمار کاربران افزوده می‌شود‌. در همین راستا، طراحان و سازندگان سخت‌افزار و نرم‌افزار، در‌صدد تولید برنامه‌هایی هستند که بر‌روی کامپیوتر‌های معمولی هم قابل اجرا باشند و کامپیوتر بتواند قابلیتهای اصلی خود را در ایجاد سرگرمی و بالا بردن کارآیی حفظ کرده و در عین حال به عنوان یک ابزار نیرومند در اختیار مولتی‌مدیا قرار گیرد‌

 

2-1 تاریخچه فتوشاپ

سال‌ها پیش در پاییز سال1987, Thomas knoll، دانشجوی دکترای رشته کامپیوتر در حال کار روی برنامه‌ای بود که بتواند تصاویر طیف خاکستری کامپیوتری را روی صفحه نمایش های سیاه ‌و‌ سفید نقشه‌ بیتی به نمایش درآورد. این برنامه به نوعی سرگرمی دوره‌ دانشجویی نول محسوب می‌شد که فارغ از درس‌های دوره‌ دکتری، در خانه خود و روی کامپیوتر مک پلاس خانگی‌اش روی آن کار می‌کرد. این کد برنامه به هیچ وجه مربوط به رساله‌ پایان ‌نامه‌ نول نمی‌‌شد و خود او نیز در اوایل کار هرگز فکر نمی‌کرد که این برنامه‌ ساده او قرار است روزی به بزرگترین نرم‌افزار ویرایش تصویر تبدیل شود. این برنامه نظر جان، برادر نول را جلب کرد. جان در آن زمان در شرکت بزرگ (Industrial Light and Magic ILM‌) در مارین کانتری کالیفرنیا مشغول به کار بود. ILM مرکز جلوه‌های ویژه تصویری در شرکت عظیم لوکاس فیلم بود که در آن زمان بزرگترین و معتبرترین شرکت فیلم‌سازی به شمار می‌رفت. با تهیه فیلم جنگ‌های ستاره‌ای، لوکاس فیلم ثابت کرده بود که جلوه‌های تصویری کار‌آمد می‌توانند با ترکیب شخصیت‌های خیالی و داستانی دور از ذهن، به یک پدیده در دنیای سینما تبدیل شوند. در پی موفقیت عظیم آن فیلم، همه در‌پی یافتن راه‌حل‌های دیجیتالی برای چنین مقاصدی بودند و به همین علت جان نیز به محض اطلاع از پروژه‌ برادرش، از او خواست که از برنامه‌اش برای تولید تصاویر دیجیتالی استفاده کند. این برنامه‌ ساده نمایش نام داشت و نمایش تصاویر دیجیتالی توسط این برنامه‌ نتیجه‌‌ خوبی را به دنبال داشت که نقطه‌ سرآغاز کار این دو برادر شد. خود جان چنین تعریف می‌کند: من نمی‌دانستم چطور می‌شود از نمایش استفاده کرد. وقتی برای اولین بار یک عکس سیاه و سفید را باز کردم، از جان پرسیدم آیا می‌تواند کد برنامه‌ رو طوری تغییر دهد که تصاویر‌ را با فرمت‌های دیگر هم ذخیره کند. اگر نمایش می‌توانست چنین کاری کند آن وقت من می‌توانستم با آن از عکس برنامه‌های دیگر خروجی بگیرم. من چندتا عکس را که از کامپیوترهای لایت اند مجیک آورده بودم، داخل نمایش باز کردم، اما روی کامپیوتر من خیلی تیره نمایش داده شدند. بنابراین دوباره از توماس پرسیدم می‌توانی کاری کنید که این عکس‌ها کمی روشن‌تر شوند یا مثلا مقدار شفافیت آنها را تغییر دهید. همین سوال ساده سر‌آغاز کار بر روی نرم‌افزاری شد که امروزه آنرا با نام فتوشاپ می‌شناسیم

2-2 نرم‌افزار فتوشاپ چیست

فتوشاپ یک پردازشگر گرافیکی است که برای ایجاد، ترکیب، ویرایش، بازسازی و یا دگرگونی عکسها و نگاره‌ها بکار می‌رود. همه کسانی که باگرافیک کامپیوتری سرو‌کاردارند، به نوعی محتاج این نرم‌افزار هستند. به کمک این نرم‌افزار شما می‌توانید تصاویر مورد نظرتان را ایجاد کنید. عکس‌هایتان را ویرایش کنید و تغییر دهید. اگرچه در ابتدا فتوشاپ برای ویرایش عکسها‌ جهت چاپ روی کاغذ طراحی شده بود، اما به خاطر تنوع ابزارهایی که در اختیار کاربر می‌گذارد، از فتوشاپ بطور فرآیندی برای تولید و ویرایش عکس‌ها در فرمت‌های دیجیتال بخصوص برای استفاده در وب استفاده می‌شود. فایل‌های اختصاصی فتوشاپ پی‌اس‌دی می‌باشد که به نرم‌افزارهای دیگر از قبیل ادوبی ایمیج‌ردی، ادوبی ایلاستریتور، ادوبی پریمایر، ادوبی افتر افکتس و ادوبی انکور دی‌وی‌دی صادر شوند و بالعکس، از آنها به فتوشاپ وارد شوند. فتوشاپ قادر به خواندن و نوشتن پرونده‌های تصویری در قالب‌هایی مختلفی از قبیل گیف، جی‌پگ، پینگ و‌; است. با استفاده از نسخه خاور میانه‌ای آن که به اختصار ME خوانده می‌شود می‌توانید مستقیما در آن به فارسی تایپ کنید. نرم‌افزار فتوشاپ از دسته نرم‌افزارهای Imaqe Editor می‌باشد به این معنا که به کمک این     نرم‌افزار می‌توان بر روی تصاویر ویرایش نمود و حتی تصاویری در درون این نرم‌افزار خلق نمود این نرم افزار که توسط شرکت‌Adobe  ساخته شده است به کمک چند نرم‌افزار دیگر که تحت همین نرم‌افزار کار می‌کنند می‌توانند برروی فیلم‌ها نیز ویرایش‌های را داشته باشند ولی اصل حوزه فعالیت فتوشاپ برروی تصاویر      می‌باشد ما دراین آموزش‌ها قصد کردیم که این آموزش‌ها را در دو سطح مبتدی برای دوستانی که تا به حال با نرم‌افزار آشنایی نداشته‌اند و پیشرفته برای دوستانی که با نرم‌افزار کارکرده ولی کامل با آن آشنا نیستند را ارائه نماییم امید است که بعد از این آموزش‌ها شما را جزء آن دسته از کاربران حرفه‌ای این نرم افزار ببینیم و همچنین ما هم به هدف خود که ترویج علم و مخصوصا علوم کامپیوتر می‌باشد رسیده باشیم

2-2-1 کاربردهای فتوشاپ

فتوشاپ ابزاری است برای همه کسانی که در کامپیوتر با گرافیک ثابت و حتی متحرک سرو کار دارند. گرافیست‌ها، ناشرین کتب و مجلات، چاپخانه‌ها، شرکت‌های تبلیعاتی، طراحان سایت، عکاس‌ها، نقاشان هنری طراحان نرم‌افزارها، انیمیشن سازها، طراحی پوستر، طراحی کارت ویزیت، طراحی کاتالوگ و بروشور، طراحی صفحات وب، طراحی بنر و; به فتوشاپ احتیاج دارند

2-3 پلاگین فتوشاپ چیست

پلاگین ابزار جانبی فتوشاپ است و برای یک طراح حرفه‌ای پلاگین بسیار مهم است و نقش تاثیر‌گذاری دارد‌. پلاگین‌ها ابزارهای جانبی هستند که شرکت سازنده نرم‌افزار مثلا فتوشاپ به کاربران داده تا انها هم بتوانند در زمینه بهبود و گسترش دادن کار برنامه فعالیت داشته باشند و معمولا همه برنامه‌هایی که چیزی رو تولید می‌کنند این خاصیت رو در برنامه گنجاندند. پس هر شرکت و یا هر‌کسی می‌تواند برای برنامه مورد نظر مثل فتوشاپ پلاگین بسازد و اصولا کارهای یک پلاگین در محدوده کارکرد ان برنامه است ولی هر پلاگین برای خودش مراحل نصب و کارکرد‌های جداگانه‌ای داره و همین طور که خیلی از نرم‌افزارها در انجام دادن کارهای مشخصی با هم تفاوت‌های چشم گیری دارند پلاگین‌ها هم شامل همین مبحث هستند

2-3-1 پلاگین‌ها در فتوشاپ

مثلا اگه شما بخواهید یک افکت رو روی عکستان و یا نوشتتان و یا هر طرحی که در فتوشاپ می‌توانید باز کنید را با دست انجام بدهید یا اصلا همچین کاری را نمی‌شود انجام داد و یا اینکه برای انجام دادن آن کار اولا نیاز به دانش کافی برای آن کار ندارید و ثانیا وقت خیلی زیادی می‌خواهد در حالی که پلاگین‌ها در عرض چند ثانیه می‌توانند ان افکت و آن خواسته شما را بر روی آن طرح ایجاد کنند که اکثرا هم شامل تنظیمات خاص خودش است این کار اصلی پلاگین‌ها می‌باشد

2-4 ده‌روش برای افزایش سرعت فتوشاپ

نخستین کاری که پس از نصب فتوشاپ باید انجام دهید، این است که از منوی Preferences پنجره تنظیمات اصلی برنامه را باز کرده وآنها را مطابق دلخواه خود تنظیم کنید، اما همین نکته ساده یکی از آن مواردی است که اغلب طراحان توجهی به آن نمی‌کنند. با این کار می‌توانید کارایی نرم‌افزار فتوشاپ را بهبود ببخشید. به خصوص اگر از کامپیوترهای نه چندان قدرتمند استفاده می‌کنید، تغییردادن تنظیمات پیش فرض این برنامه برای شما بسیار ضروری است. اگر تا به حال این تنظیمات را تغییر نداده‌اید یا اگر می‌خواهید تنظیمات قبلی خود را دوباره بررسی کنید، در اینجا ده نکته مهم وکاربردی را به شما معرفی می‌کنیم تا توسط آنها سرعت فتوشاپ خودرا افزایش دهید

1- تعداد مراحل تاریخچه را تنظیم کنید

احتمالا شما هم بارها و بارها ازامکانات پالت تاریخچه استفاده کرده‌اید. این پالت، فهرستی از مراحل عملیات انجام شده روی عکس را درخو‌د ذخیره می‌کند و می‌تواند با زدن دکمه‌های  ctrl+zیا کلیک کردن روی هر مرحله از داخل پالت، یک یا چند گام به عقب برگردید‌. این قابلیت فتوشاپ بسیار کاربردی است، اما دقت داشته باشید که ذخیره کردن تعداد زیادی از مراحل می‌تواند موجب کند شدن سرعت فتوشاپ شود‌. تعداد مراحل پیش فرض برنامه، بیست مرحله است، اما برخی از کاربران سعی می‌کنند با بالا بردن این تعداد از داخل تنظیمات اصلی برنامه، درصد خطا را هنگام کار کاهش دهند

پیشنهاد می‌کنیم اگر مقدار حافظه کامپیوتر‌ شما کمتر از دوگیگابایت است، به جای افزایش تعداد مراحل ذخیره شده، ازقابلیت عکس‌های فوری پالت تاریخچه استفاده کنید

2-چه مقدار‌  Cache Levelنیازدارید

تنظیمات Cache Level نیز درمسیر Edit>Preferences>Performance ودقیقا زیر تنظیمات پالت تاریخچه قراردارند‌. این تنظیمات هیستوگرام وزمانی که طول می‌کشد تا تغییر انجام شده روی تصویر دوباره روی صفحه به نمایش درآید را تعیین می‌کند‌. بصورت پیش فرض، شش مرحله برای Cache Level تعیین شده است که تعداد در نهایت می‌تواند تا هشت مرحله افزایش یابد. بدیهی است که افزایش این مقدار موجب بالارفتن سرعت پردازش تغییرات می‌شود این تنظیمات به خصوص هنگامیکه با عکسهایی با دقت بالا کارمی‌کنید، بسیار مؤثر است. همچنین هنگامیکه روی اندازه نمایش کوچکتر کار می‌کنید، باز هم همین تنظیمات برای پردازش عکسها د‌ر اندازه کوچکتر نیز استفاده می‌شود اگر مقدار حافظه کامپیوترشما بیش از دو گیگابایت است‌. معمولا روی عکس‌هایی با دقت بالا (مانند عکس‌هایی که با دوربین‌های دیجیتال خودتان می‌گیرید) کار می‌‌کنید، بهتر است مقدار Cache Levels را تا هشت افزایش دهید، اما اگر مقدار حافظه کامپیوتر شما زیاد نیست و همچنین اگر روی عکس‌های با دقت پایین یک تا سه مگابایت کار می‌کنید، کاهش مقدار Cache Levels تا یک یا دو، ا‌نتخاب بهتری برای شما خواهد بود، زیرا می‌توانید به سرعت به جای Cache کردن عکسها، آنها را ذخیره کنید

3- حواستان به مقدار حافظه مصرفی باشد

فتوشاپ عاشق حافظه Ram است واگر جلوی آنرا نگیرید تا آخرین بیت حافظه کامپیوتر شما را مصرف‌ خواهد کرد. بنانبراین باید مقدار حافظه‌ای که به فتوشاپ اختصاص می‌دهید را محدود کنید‌.‌ تنظیمات مربوط به محدود کردن مقدار حافظه مصرفی نیز در Edit>Preferences>Performance قراردارد. مقدار حافظه کلی سیستم در این قسمت نمایش داده می‌شود اگر هنگامی که از نرم‌افزار فتوشاپ استفاده می‌کنید، برنامه‌های دیگری را باز نمی‌کنید به عنوان مثال، Firefox برای جست‌وجو در اینترنت یا Media‌ Player برای گوش‌دادن موسیقی و; و همچنین اگر مقدار حافظه کامپیوتر شما حدود دو تا سه گیگابایت است، می‌توانید این درصد را تا 80-75 درصد نیز افزایش دهید. درغیر این صورت بهتر است این مقدار را از پنجاه درصد بالاتر نبرید

4- از Scratch Disk ‌مناسب استفاده کنید

فتوشاپ می‌تواند به همان صورتیکه از حافظه استفاده می‌کند، بخشی از حافظه ثابت کامپیوتر را نیز به عنوان یک‌ حافظه جانبی بکارگیرد. برنامه  فتوشاپ این حافظه را Scratch Disk[1]می‌نامد. بصورت پیش‌فرض این حافظه از درایو ویندوز یا معمولاهمان درایوC کسر می‌شود، اما درایو‌ C بطور معمول فضای خالی چندانی ندارد. و استفاده از فضای خالی آن به عنوان Scratch Disk موجب کند شدن کل سیستم می‌شود. بنابراین بهتر است درایو پیش فرض را به یکی از درایوهای دیگر با فضای خالی بیشتر تغییر دهید. به همین طورترتیب درایو‌ها را طوری تنظیم کنید(با دکمه های مثلثی شکل سمت راست فهرست)که درایوC آخرین درایو باشد

5- قابلیت پیش نمایش فونت‌ها را خاموش کنید

فتوشاپ، به خصوص طراحان، علاقه دارند فونت‌های زیادی را روی کامپیوترشان نصب کنند تا همیشه هنگام کار فونت‌های مورد نیاز را در دسترس داشته باشند. هنگامی که در فتوشاپ روی منوی فونت‌ها کلیک می‌کنید، به محض باز شدن این منو، پیش نمایشی از فونت‌های دردسترس به نمایش درمی‌آید. خاموش کردن پیش نمایش فونت‌ها می‌تواند‌ تاثیر زیادی روی بالارفتن کارایی فتوشاپ داشته باشد.

برای این کار به مسیر Edit>preferences>Type رفته و مانند آنچه در تصویر می‌بینید،گزینه Font Perview Size را غیر‌فعال کنید

6-خاموش کردن تصاویرکوچک

داخل پانل‌ها فراهم کردن پیش نمایش لایه‌ها در پانل‌ها و همچنین در پانل‌های دیگر مانند  Channels و Paths موجب استفاده از حافظه می‌شود. به خصوص هنگامی که روی لایه‌ها یا مختلف عکس کار می‌کنید، فتوشا‌پ برای هر تغییر جدید، لایه‌های مربوط به آنرا نیز دوباره پردازش می‌کند و با افزایش تعداد لایه‌های تصویر موجب استفاده بیشتر از حافظه می‌شود. درصورت تمایل می‌توانید این پیش نمایش‌ها را بطور کل خاموش کنید، دست کم کوچکترین اندازه ممکن را برای آنها انتخاب کنید. برای این کار باید در هر پانل، منوی panel Option را باز کرده و مانند تصویر،گزینه  Noneیا کوچکترین اندازه را انتخاب کنید

7-ازفرمان  Purgeاستفاده کنید

هنگامی که درحال کار هستید، فتوشاپ اطلاعات تصویر برای فرمان Undo، حافظه موقت یا‌Cilpboard  و مراحل تاریخچه را ذخیره می‌کند. این اطلاعات موجب مصرف حافظه می‌شود، بخصوص اگر زمان زیادی را روی یک عکس صرف کنید یا این که تعداد مراحل زیادی را برای تاریخچه اختصاص داده باشید، این مصرف حافظه زیاد خواهد بود‌. برای کاهش اطلاعاتی که موجب مصرف حافظه می‌شوند، به مسیر Edit>purge>Option بروید منظور از Option حافظه مورد نظر شما خالی شدن است. توجه کنید که در صورت حدف هریک از اطلاعات، دیگر امکان دسترسی به آنها ر‌ا نخواهید داشت

8-قابلیت هماهنگی فایل‌های‌  PSDو  PSBرا روشن کنید

قابلیتی درفتوشاپ است که به موجب آن، یک نسخه کپی یکی شده از لایه‌ها Flattened Copy همراه فایل ذخیره می‌‌شود تا اطمینان پیدا کنید که فایل PSD  یا  PSBشما که در نسخه جدید فتوشاپ ذخیره شده است، در نسخه‌های قدیمی‌تر نیز بدون مشکل باز خواهد شد. این کار اندکی موجب زیادتر شدن حجم فایلهای شما می‌شود

9-فتوشاپ خود را شلوغ نکنید

اگر چه روی اینترنت الحاقات رایگان و در ایران در دی‌‌وی‌دی‌های فروشگاه‌های الحاقات غیر‌رایگان زیادی را داریم می‌توانید پیدا کنید، اما باید مراقب باشید که این تعداد از امکانات جانبی دردسترس (فونت‌ها، قلم موها، شکلهای آماده، استایل‌ها، پلاگین‌ها و;‌) نباید شما را فریب دهند. فتوشاپ خود را خلوت نگه دارید قرار نیست هرچه در دسترس شما است روی فتوشاپ نصب کنید. نصب تعداد زیادی پلاگین والحاقات جانبی‌ موجب کند شدن کارایی فتوشاپ می‌شود. حرفه‌ای‌ها ترجیح می‌دهند تنها چند پلاگین را روی فتوشاپ نصب کرده و از همان چند گزینه هزاران نتیجه مختلف را به دست آورند

10- بازگرداندن تتظیمات اولیه فتوشاپ

اگر تنظیمات فتوشاپ خود را طوری تغییر داده‌اید که برای شما دردسر‌ساز شده است، احتمالا این ترفند کوچک برای شما مفید خواهد بود. هنگامی که برنامه درحال اجرای دوباره است، دکمه‌های alt+ctrl+shift را نگه دارید. با این کار به محض بالا آمدن فتوشاپ، از شما سوال می‌‌شود که آیا می‌خواهید فایل تنظیمات برنامه حذف شده و برنامه با تنظیمات پیش فرض اولیه اجرا شود در صورت Ok کردن این پرسش‌، تمام تنظیمات تغییر یافته حذف شده و فتوشاپ را با تنظیمات اولیه آن مشاهده خواهید کرد

 

2-5 ویژگی‌های جدید نرم‌افزار4‌Adobe Photoshop CS Extended

[1] حافظه جانبی

 

[ بازدید : 187 ] [ امتیاز : 4 ] [ نظر شما : ]

دانلود تحقيق عدل الهي pdf دارای 10 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود تحقيق عدل الهي pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود تحقيق عدل الهي pdf ،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد

---

بخشی از متن دانلود تحقيق عدل الهي pdf :

عدالت و عدل الهی در حیات معقول علی (ع)
این انسان نیرومند که سر آمد نیرومندان است در محراب عبادت بخاطر شدّت عدالتش شهید شد. این چه «دادگری» است که این همه انسان را در طول تاریخ جذب خود کرده و در عین حال خود جذب دنیا نشده است دنیا با تمامی ویژگیهایش (آقائی و سروری، نژاد و خویشاوندی و...) او را جذب نکرد، امّا عدالت، او را جذب کرد.
«وَ تَمَّتْ کَلِمَهُ رَبِّکَ صِدْقاً وَ عَدْلًا» مشیّت و اراده و عمل پروردگار تو بر مبنای صدق و عدل استوار شده است.
حتما توجّه فرموده‏اید که این سؤال را تحلیل گران تاریخ و کامجویان و کاموران حیات طبیعی- اگر هم تصریح نکرده باشند- از علی بن ابی طالب پرسیده‏اند که: «تو در عدالت چه دیده بودی» زیرا رفتار و اندیشه و هدف گیریهای فرزند ابی طالب با الگوها و معیارهای آنان سازگار نیست. و شگفتی و تعجّب آنان در مشاهده سرتاسر زندگی امیر المؤمنین مشهود بوده است.
اینها نباید از علی بن ابی طالب در باره عدالت می‏پرسیدند بلکه باید این را از خود عدالت پرسید. حقیقت این است چنانکه آرمانهای معقول انسانی مفسّر شخصیتهاست، و شخصیّت‏ها مفسّر عظمت آن آرمانها هستند، برای شناخت این معنا که علّت عشق ورزی امیر المؤمنین چه بود که در روزگاری که قدرت، بطور مطلق در دستش بود احساس بی نیازی کرد و بنای طغیانگری نگذاشت و عدالت ورزید این مسئله‏ای است که بار دیگر انسان شناسان، یا آنان که می‏خواهند در تاریخ و روش شخصیّتهای سازنده، مسائل مفیدی برای بشر پیدا کنند بدنبال آن هستند.
نوشته و سخن و تألیف در این زمینه‏ها زیاد است. در طول تاریخ، ما با رگبار نظریات گوناگون روبرو هستیم. هر کس از دیدگاه خود در این مسائل اظهار نظر نموده است. به گمان من آنان که به تفسیر شخصیّتی همچون علی بن ابی طالب دست

[ بازدید : 173 ] [ امتیاز : 1 ] [ نظر شما : ]

دانلود مقاله موتور ديزل pdf دارای 9 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله موتور ديزل pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود مقاله موتور ديزل pdf ،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد

---

بخشی از متن دانلود مقاله موتور ديزل pdf :

موتور دیزل

ریشه لغوی
کلمه دیزل نام یک مخترع آلمانی به نام دکتر رودلف دیزل است که در سال 1892 نوع خاصی از موتورهای احتراق داخلی را به ثبت رساند، به احترام این مخترع اینگونه موتورها را موتورهای دیزل می‌نامند.
دید کلی
موتورهای دیزل ، به انوع گسترده‌ای از موتورها گفته می‌شود که بدون نیاز به یک جرقه الکتریکی می‌توانند ماده سوختنی را شعله‌ور سازند. در این موتورها برای شعله‌ور ساختن سوخت از حرارت‌های بالا استفاده می‌شود. به این شکل که ابتدا دمای اتاقک احتراق را بسیار بالا می‌برند و پس از اینکه دما به اندازه کافی بالا رفت ماده سوختنی را با هوا مخلوط می‌کنند.

 

همانگونه که می‌دانید برای سوزاندن یک ماده سوختی به دو عامل حرارت و اکسیژن نیاز است. اکسیژن از طریق مجاری ورودی موتور وارد محفظه سیلندر می‌شود و سپس بوسیله پیستون فشرده می‌گردد. این فشردگی آنچنان زیاد است که باعث ایجاد حرارت بسیار بالا می‌گردد. سپس عامل سوم یعنی ماده سوختنی به آزمایش‌های مربوط به گرما و اکسیژن افزوده می‌شود که در نتیجه آن سوخت شعله‌ور می‌شود.

تاریخچه
در سال 1890 میلادی آکروید استوارت حق امتیاز ساخت موتوری را دریافت کرد که در آن هوای خالص در سیلندر موتور متراکم می‌گردید و سپس (به منظور جلوگیری از اشتعال پیش‌رس) سوخت به داخل هوای متراکم شده تزریق می‌شد، این موتورهای با فشار پایین بودند. و برای مشتعل ساختن سوخت تزریق شده از یک لامپ الکتریکی و یا روشهای دیگر در خارج از سیلندر استفاده می‌شد.

در سال 1892 دکتر رودلف دیزل آلمانی حق امتیاز موتور طراحی شده‌ای را به ثبت رساند که در آن اشتعال ماده سوختنی ، بلافاصله بعد از تزریق سوخت به داخل سیلندر انجام می‌گرفت. این اشتعال عامل حرارت زیادی بود که در اثر تراکم زیاد هوا بوجود می‌آمد. وی ابتدا دوست داشت که موتور وی پودر زغال سنگ را بسوزاند ولی به سرعت به نفت روی آورد و نتایج قابل توجهی گرفت.

طی سالهای متمادی پس از اختراع موتور دیزل ، از این نوع موتور عمدتا و منحصرا در کارهای درجا و سنگین از قبیل تولید برق ، تلمبه کردن آب ، راندن قایق‌های مسافری و باری و همچنین برای تولید قدرت جهت رفع بعضی از نیازهای کارخانجات استفاده می‌شد. این موتورها سنگین ، کم سرعت ، دارای یک یا چند سیلندر و از نوع دوزمانه یا چهارزمانه بودند.

پیشرفت بیشتر موتورهای دیزل ، تا توسعه سیستم‌های پیشرفته تزریق سوخت در دهه 1930 طول کشید. در این سالها رابرت بوش تولید انبوه پمپ‌های سوخت‌پاش خود را آغاز کرد. توسعه پمپ‌‌های سوخت‌پاش (پمپ‌های انرژکتور) با توسعه موتورهای کوچکی که برای استفاده در خودروها مناسب بودند متعادل شد.

موتورهای دیزل سبکتری که سرعتشان نیز بالا بود در سال 1925 به بازار عرضه شدند. با آنکه پیشرفت در ساخت این موتورها کند بود. اما در سال 1930 موتورهای دیزل قابل اطمینان که به خوبی طراحی شده‌بودند و چند سیلندر و سریع نیز بودند به بازار عرضه شد. این پیشرفت تا پایان جنگ جهانی دوم برای مدتی کند بود. لیکن از آن تاریخ تا کنون طراحی و تولید این موتورها به طریقی پیشرفت نموده است که امروزه استفاده گسترده و فراگیر از موتورهای دیزل را شاهد هستیم.

تقسیمات
موتورهای دیزل نیز مانند سایر موتورهای احتراق داخلی بر مبناهای مختلفی قابل طبقه‌بندی هستند. مثلا می‌توان موتورهای دیزل را بر حسب مقدار دفعات احتراق در هر دور گردش میل لنگ به موتورهای دیزل دوزمانه و یا موتورهای دیزل چهارزمانه تقسیم‌بندی نموده و یا بر حسب قدرت تولیدی که به شکل اسب بخار بیان می‌گردد. یا بر حسب تعداد سیلندر و یا شکل قرارگیری سیلندرها که بر این اساس به دو نوع موتورهای خطی و موتورهای V یا خورجینی تقسیم بندی می‌کردند و ;

ساختمان
ساختار موتورهای دیزل نه تنها در سیستم تغذیه و تنظیم سوخت با موتورهای اشتعال جرقه‌ای تفاوت می‌کند. بنابراین ساختارهای بسیار مشابهی میان این موتورها وجود دارد و تنها تفاوت ساختمانی آنها قطعات زیر است که در موتورهای دیزل وجود دارد و در سایر موتورهای احتراق داخلی وجود ندارد.
• _پمپ انژکتور :__ وظیفه تنظیم میزان سوخت و تامین فشار لازم جهت پاشش سوخت را به عهده دارد.
• انژکتورها : باعث پودر شدن سوخت و گازبندی اتاقک احتراق می‌شوند.

• فیلترهای سوخت : باعث جداسازی مواد اضافی و خارجی از سوخت می‌شوند.
• لوله‌های انتقال سوخت : می‌بایست غیرقابل اشباع بوده و در برابر فشار پایداری نمایند.
• توربوشارژر : باعث افزایش هوای ورودی به سیلندر می‌شوند.
طرزکار
همانگونه که اشاره شد موتورهای دیزل بر اساس نحوه کارکردن به دو دسته موتورهای 4 زمانه و 2 زمانه تقسیم می‌شوند. لیکن در هر دوی این موتورها چهار عمل اصلی انجام می‌گردد که عبارتند از مکش یا تنفس – تراکم – انفجار و تخلیه اما بر حسب نوع موتورها ممکن است این مراحل مجزا و یا بصورت توام انجام گیرند.

سیکل موتورهای دیزل چهارزمانه
• زمان تنفس
پیستون از بالاترین مکان خود (نقطه مرگ بالا) به طرف پایین‌ترین مکان خود در سیلندر (نقطه مرگ پایین) حرکت می‌کند در این زمان سوپاپ تخلیه بسته است و سوپاپ هوا باز است. با پایین آمدن پیستون یک خلا نسبی در سیلندر ایجاد می‌شود و هوای خالص از طریق مجرای سوپاپ هوا وارد سیلندر می‌گردد. در انتهای این زمان سوپاپ هوا بسته شده و هوای خالص در سیلندر حبس می‌گردد.

• زمان تراکم
پیستون از نقطه مرگ پایین به طرف بالا (تا نقطه مرگ بالا) حرکت می‌کند و در حالیکه هر سوپاپ بسته‌اند (سوپاپ هوا و سوپاپ تخلیه) هوای داخل سیلندر متراکم می‌گردد و نسبت تراکم به 15 تا 20 برابر می‌رسد. فشار داخل سیلندر تا حدود 40 اتمسفر بالا می‌رود و بر اثر این تراکم زیاد حرارت هوا داخل سیلندر به شدت افزایش یافته و به حدود 600 درجه سانتیگراد می‌رسد.

• زمان قدرت
در انتهای زمان تراکم در حالیکه هر دو سوپاپ همچنان بسته‌اند و پیستون به نقطه مرگ بالا می‌رسد مقداری سوخت روغنی (گازوئیل) به درون هوا فشرده و داغ موجود در محفظه احتراق پاشیده می‌شود و ذرات سوخت در اثر این درجه حرارت زیاد محترق می‌گردند. پس از خاتمه تزریق سوخت عمل سوختن تا حدود 3/2 از زمان قدرت ادامه پیدا می‌کند.

فشار زیاد گازهای منبسط شده (به علت احتراق) پیستون را به طرف پایین و تا نقطه مرگ پایین می‌راند. حرکت پیستون از طریق شاتون به میل‌لنگ منتقل می‌شود و موجب گردش میل‌لنگ می‌گردد. در این مرحله حرارت گازهای مشتعل شده به 2000 درجه سانتیگراد می‌رسد و فشار داخل سیلندر تا حدود 80 اتمسفر افزایش می‌یابد.

[ بازدید : 198 ] [ امتیاز : 2 ] [ نظر شما : ]

دانلود مقاله در مورد‌چالش هاي مديريت ديجيتال در عصر ارتباطات pdf دارای 15 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله در مورد‌چالش هاي مديريت ديجيتال در عصر ارتباطات pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود مقاله در مورد‌چالش هاي مديريت ديجيتال در عصر ارتباطات pdf ،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد

---

بخشی از متن دانلود مقاله در مورد‌چالش هاي مديريت ديجيتال در عصر ارتباطات pdf :

چالش های مدیریت دیجیتال در عصر ارتباطات

پیشگفتار – تا همین گذشته نه چندان دور ، مثلا تا دهه پیش بسیاری از اصول و مبانی مدیریت همچنان پایدار و پابرجا بود و تنها رویکردها وشرایط بود که تفاوتهایی در مکاتب مدیریتی ایجاد می نمود. ولی امروزه در عصر دیجیتال چالشهای تند و تازه ای پیش روی مدیران قرار دارد.
چالشهایی که ویژگیهای عصر جدید هستند. جهانی شدن ، فن آوری اطلاعات و سرعت تحولات برخی از این چالشها هستند.

اما به نظر میرسد که حاد ترین و بی رحم ترین دست اندازی که گریبان مدیران را گرفته است تغییر تعاریف اصولی باشد. تعاریفی که سالها

ی سال مبنای عمل و ارزیابی بوده اند.
امروزه تعریف دانش ، ثروت ، و ارزشهای اجتماعی دگرگون شده اند. مدیران سازمانها چگونه با این چالشها برخورد می کنند ؟
در این مقاله به بررسی چالشهای فرا روی سازمان ها و مدیران در فرآیند دیجیتالی شدن می پردازیم.
مقدمه :
می توان دردسر های مدیریت در دهه جاری و پیش رو را به دو بخش تقسیم نمود:
نخست : آندسته از مشکلاتی که بی ثباتی ها و سرعت تحولات تحمیل می کنند.
دوم : آندسته از مشکلاتی که چارچوب های فکری و دستگاههای ارزشی را متزلزل می سازند.
رابطه پیچیده ای میان درد و درمان در مدیریت عصر حاضر برقرار است. به گونه ای که اثرات جانبی (Side effect) برخی از درمانها به اندازه خود دردها نیازمند توجه هستند. و بسیاری از راهکارها (Solutions) اثرات جانبی وخیمی دارند که خود نیازمند طرح و برنامه ای برای بهبود است. و همه این برنامه ریزی ها در شرایط بی ثبات و غیر قابل پیش بینی با قاطعیت اندک رخ میدهند.
در این چکیده قصد آن را داریم تا پاره ای از عمومی ترین و رایج ترین چالشهای فراروی مدیریت عصر حاضر را بررسی کنیم. چالشهایی که تقریبا همه مدیران به نوعی تجربه ای از رویارویی با آن را دارند. و سپس در انتها مدیران را از حیث نحوه پاسخ به فن آوری اطلاعات و بویژه فن آوری اطلاعات دسته بندی می کنیم و صفات هریک را بر می شماریم.
از آنجا که گسترش فن آوری اطلاعات و ارتباطات و در پی آن مدیریت دیجیتالی سازمان ، خود مقوله ای جدید است لذا سوابق تحقیق در این امور محدود به دهه اخیر می باشد. در کشور ما ایران نیز چند سالی است که سازمانها با دو رویکرد کلی به سمت مدیریت دیجیتالی کشیده شده اند.
نخست : برای رهایی از حجم بالای پردازشهای بروکراتیک سازمانی
دوم : برای تظاهر به نوگرایی و مدرن بودن .
که متاسفانه رویکرد دوم غالب است. این در حالی است که سازمان های قدیمی تر با ساختار کلاسیک به تازگی با رقیب تازه ای روبرو ش

ده اند : سازمانهای مجازی و دیجیتالی. از سوی دیگر مرزها در نوردیده شده اند و تجارت و بازاریابی جهانی(Global Marketing) ، همه کسب و کارهای محلی (Local Business) را در برابر رقبای جهانی قرار داده است.
این شرایط که به کلی بیسابقه است ، تعاریف پایه را نیز دستخوش دگرگونی کرده است.

شرح :
عمده ترین چالشهای مدیریت دیجیتال در سالهای گذشته و پیش رو عبارتند از :
1- امنیت
2- ثبات
3- روابط انسانی
4- سرعت تحولات
5- تغییر اصول و تعارف پایه مدیریت
که به شرح مختصری پیرامون هریک از موارد بالا و بررسی اثرات جانبی برنامه های اصلاحی می پردازیم که برای آنها تدارک دیده شده است.

1- امنیت (Security)

امنیت اطلاعات و حفاظت از اسرار سازمانی همواره ذهن مدیران را مشغول خود ساخته است. ساخت صندوقهای ایمنی و مکانیزمهای حفاظتی برای نگهداری از اسناد کاغذی ، خود صنعتی گسترده را پدید آورده است. مراقبت از اسناد کاغذی چندان مشکل نیست. اما هرچه این امنیت را بالاتر ببریم هزینه و زمان دسترسی (Access Time) را افزایش داده ایم. اما با پیدایش رایانه ها و ظهور نوع تازه ای از سند بنام سند دیجیتال کار ویرایش و دسترسی ، صدور و انتقال اسناد ساده و مکانیزه گردید . همزمان با این دگرگونیها نوع تازه ای از تخلفات نیز مشاهده گردید و مساله امنیت اسناد دیجیتالی مطرح شد. همچنین مشکلات اعتبار سنجی (Authentication) و امضای دیجیتال (Digital Sign) خود مقوله ای شد که مدیران را بیش از پیش از الک

ترونیکی نمودن اسناد حساس و دارای اعتبار حقوقی منصرف ساخت.
دلیل این بی میلی و انصراف سه چیز میتواند باشد :
الف : عدم طراحی سیستم اطلاعاتی بصورت درست و منطبق با نیاز سازمان.
ب : عدم آشنایی کارکنان با مفاهیم فن آوری اطلاعات و ناتوانی در کار با رایانه
ج : رشد روزافزون تخلفات دیجیتال و نگرانی از امنیت داده ها.
مورد الف بویژه در کشورهای در حال توسعه که نخستین برخوردها را با فن آوری اطلاعات تجربه می کنند فراوان دیده می شود. حتی گاه به سختی می توان یک سیستم یکپارچه و بی عیب و نقص را در این کشور ها پیدا کرد.
ب: عدم آشنایی کارکنان و مدیران با مفاهیم بنیادین فن آوری اطلاعات.
مدیران در عصر دیجیتال نیاز به دو نوع سواد تازه دارند. یعنی علاوه بر تخصص های اساسی به دو دانش زیر نیز نیاز مندند :
1- سواد کار با اطلاعات
2- سواد کار با رایانه
سواد کار با اطلاعات همانا دانش بهره گیری و تجزیه و تحلیل اطلاعات است. زندگی امروز بیش از هر زمان دیگری به اطلاعات وابسته است. گاه با شنیدن یک عدد شاد و گاه غمگین میشویم. و یک عدد میتواند یک مدیر را موفق و یا از کار برکنار سازد. اما بدلیل هجوم انبوهی از اطلاعات ، نیاز به ابزار پردازش اطلاعات احساس می شود. این ابزار نیز رایانه ها هستند . و منظور ما از رایانه تنها یک سخت افزار تزیینی نیست ، بلکه منظور یک سیستم اطلاعاتی دقیق و منسجم متشکل از سخت افزار و نرم افزار مناسب است. کار با رایانه و بهره گیری از سیستم های اطلاعاتی برای اهداف پردازشی و تجزیه و تحلیل نیز خود نیازمند کسب تجربه و دانش تخصصی مربوط به خود دارد.
و ضعف مدیران در این دو نوع سواد اطلاعاتی ( نوع اول و نوع دوم) یکی از چالشهای پیش روی مدیران و دلیل مقاومت آنها در برابر رایانه ای شدن امور است. حال هر نوع سازمانی که باشد خواه دولتی و خواه خصوصی ، خواه تجاری و خواه فرهنگی.
ج: تخلفات دیجیتال: امروزه کودکان از والدین باهوش ترند. آنها بخوبی با تلفن همراه و رایانه کار می کنند و کارهایی انجام میدهند که والدین از انجام آن عاجزند. مدیران سازمانها نیز در وضع مشابهی قرار دارند. گته کارکنان به اطلاعات محرمانه دسترسی غیر مجاز پیدا می کنند و این مساله که متصدی بخش رایانه شرکت یا سرپرست شبکه بیشتر از مدیر کل سازمان به اطلاعات دسترسی دارد بسیاری از مدیران را کلافه و مضطرب می کند و آنها را از رایانه ای نمودن سیستم اداری منصرف و دلسرد می کند.

2- بی ثباتی (Instability)

مشکل دیگری که مدیریت دیجیتالی را محدود و مشکل می کند بی ثباتی حاصل از شکل گیری فضای دیجیتالی (Cyber Space) است. بدین معنی که با دیجیتالی شدن و جهانی شدن رقبا ، شرایط به نحو محسوسی ناپایدار و غیر قابل پیش بینی می شود.
مناقصه ها و مزایده ها ، آگهی های خرید و فروش و انجام معاملات با چنان سرعتی انجام می شوند که گاه سازمانهای کند و کم اطلاع از محیط ، بسیاری از رخداد های مهم و حیاتی محیط خود را هرگز متوجه نمی شوند.
در چنین شرایطی مدیران گاه به جای آنکه تلاش خود را مضاعف کنند و سعی کنن

د تا خود و سازمان متبوعشان در فضای اطلاعاتی مناسب تنفس کنند ، کناره گیری را پیشه می کنند و با پشت کردن به واقعیات خود را در یک فضای ایزوله اطلاعاتی قرار می دهند.
بویژه سازمانهای دولتی ، که در شرایط غیر رقابتی با فراغ بال به روند ناکارآمد خود ادامه می دهند و ترسی از مشکلات مالی ندارند.
بهر حال آنچه که هست بی ثباتی و عدم اطمینان یکی از ویژگیهای فضای در حال گذار از سنتی به دیجیتال است و خواهیم دید که اغلب مدیرانی که پشت به این حقایق می کنند مدیرانی موسوم به « ملحد و منکر» یا دسته هفتم هستند.

3- روابط انسانی (Human Relation)

توسعه شبکه جهانی و فن آوری اطلاعات جهان را در یک تور نامریی فرو برده است. امروزه سازمانهای زیادی را میتوان یافت که از نظر جغرافیایی در سرتاسر گیتی پراکنده اند در حالی که تحت پوشش مدیریت واحدی قرار دارند.
و در این میان تهدید روابط انسانی موجود در سازمان ، بسیاری از مدیران را به بازنگری وا می دارد. کم نیستند سازمانهایی که روابط انسانی و کاری مناسب خود را یک سرمایه با ارزش تلقی می کنند و حاضر نیستند با هجوم رایانه ها آنرا به خطر افکنند. این نگرانی اگرچه بجا و منطقی است اما دلیل قانع کننده ای نیست.
بازآفرینی روابط انسانی و کاری یکی از وظایف مهم یک مدیر خوب در عصر دیجیتال است. خواهیم دید که مدیران دسته دوم (متزلزل) و دسته پنجم (مذبذب) چنین رفتاری دارند .

4- سرعت تحولات Speed of Changes
مدیر امروز در هر سازمانی که باشد و به هر یک از دسته های هفت گانه مدیران ( که معرفی خواهیم کرد) متعلق باشد یک مشکل مشترک دارند و آنهم سرعت تحولات است. دهه جاری نسبت به دهه گذشته در زمینه سرعت وقوع تحولات ، سرعت انتقال اخبار و رویداد ها و زمان دگرگونی ها تفاوت فاحشی دارد.
این دگرگونی های تند و سریع باعث می شوند تا زمان منسوخ شدن اطلا

عات یا به عبارتی تاریخ مصرف آنها زود فرا رسد. همین مساله هزینه های اطلاعاتی و عملیاتی همه سازمان ها را افزایش داده است. برخورد مدیران با مقوله سرعت تحولات بستگی تام با نوع حرفه آنها دارد. ولی عموما سازمانهایی که نتوانند یک سیستم اطلاعاتی

5- تغییر تعاریف Definition in Change
همانطور که در خلاصه مقاله گفته شد تغییر و دگرگونی تعاریف یکی از خشن ترین چالشهای پیش روی مدیران در روزگار حاضر است.
یکی از این دگرگونی ها تغییر مفاهیم ثروت ، سود و تولید می باشد.
روزی روزگاری ثروت مجموعه گنجها و ذخیره های طلا و گوهر و در راس آن تاج و تخت بود. و تولید به کشاورزی و صنایع دستی مربوط به آن محدود بود. اما در پی انقلاب صنعتی و حذف محدودیتهای پیشین بر سر راه تولید ثروت مفهومی تازه یافت و در تولید و ارزش افزوده معنا شد. تا پیش از آن ثروت نیازمند نگاهبانانی چون شوالیه ها و جنگ سالاران بود و راه بدست آوردن آن نیز غارت دیگر ملتها و یا بهره کشی از انسانها بود و در بهترین حالت باج و خراج شاهانه راه گردآوری ثروت محسوب میشد.
اما در تعریف جدید جنگ آوران و سلحشوران بایستی جای خود را به کارآفرینان و متخصصان میدادند. از همین زمان بود که تولید و مصرف در نهادهای جداگانه خانواده و کارخانه انجام پذیرفت. تا پیش از آن تولید و مصرف هر دو در واحد خانواده انجام میشد و خانوار ها با مبادله پایاپای نیازهای یکدیگر را برطرف میکردند. واحد جدید یعنی کارخانه باعث پیدایش طبقه جدیدی از جامعه نیز شد : طبقه کارگر. اثرات سیاسی و اجتماعی این طبقه و کسانی که برای دفاع از حقوق این طبقه ، جامعه را تحت شعاع فعالیتهای خود قرار دادند ، سرتاسر کتابهای سیاسی ، فلسفی و تاریخی دوقرن اخیر را به خود اختصاص داده است. اما تولید صنعتی نیز ( با مفهوم کلاسیک خود) دیری نپایید و مانند همه پدیده های دیگر این کره خاکی دورانی در اوج بود و سپس در سراشیبی رکود افتاد. زیرا سرانجام عصر صنعت جای خود را به عصر جدیدی داد که آن را با نامهای چون عصر انفورماتیک ، رایانه ، یا ارتباطات بیان میکردند. . صنعت بازهم در تحولات روزگار رنگ میبازد و همچنان که طلا و تاج و تخت رنگ باخت .
گرچه خود انقلاب دوم صنعتی ( انقلاب دیجیتالی) را پیامد منطقی و مسلم انقلاب صنعتی دانسته اند اما نکاتی در خور توجه در این تحول یافت میشود که همه مفاهیم اقتصادی را بصورت زیربنایی تحت شعاع خود قرار میدهد. یکی از این دگرگونیهای بسیار جالب توجه ، مفهوم ثروت و دارایی است. در دنیای امروز دانایی و اطلاعات ثروت واقعی است . اگر روزگاری کمپانی خودرو ساز فورد(Ford) بواسطه زمینهای پهناور کارخانه و ماشین آلات مدرن آن ، شرکت ثروتمندی محسوب میشد امروزه کمپانی بزرگ مایکروسافت نه زمین دارد و نه ماشین آلات . تنها دارای آن یک ساختمان است و چند صد دستگاه رایانه اجاره ای. مجموع ارزش آنها کمتر از یک درصد ارزش سهام شرکت در بورس است . پس ثروت واقعی مایکروسافت و یا صدها و هزاران شرکت مشابه آن جایی در جمجمه پرسنل آن قرار دارد. و این است تعریف اقتصاد دانش پایه .(Knowledge Based Economy) دیگر اندوختن جواهرات و یا تل انبار کردن کوهی از ماشین آلات صنعتی نه تنها مزیت رقابتی نیست بلکه تبدیل به عاملی دست و پاگیر شده است. و خوب است بدانید بسیاری

از کمپانی های صنعتی جهان همچون فورد و یا بویینگ اقدام به فروش بخشی از خط تولید خود نموده اند. زیرا بوضوح نقطه قدرت این دسته شرکتها در جای دیگری است و مایل هستند تا در همانجا متمرکز شوند. در طراحی محصول و در توانایی های جمعی کارکنان آن.
درک واقعیتهای اقتصاد مدرن و دیجیتالی از آن رو اهمیت دارد که باعث تغییرات اساسی در نگرش

و برنامه ریزی استراتژیک فعالان صنعت و اقتصاد و حتی سیاست میشود .
اگر به این باور برسیم که امروزه مدیران نیازهای اطلاعاتی انبود و متنوعی دارند و بدون طراحی یک سیستم اطلاعاتی ، این نیاز برآورده نخواهد شد ، آنگاه نتیجه می گیریم که دیجیتالی شدن دست کم بخشی از امور (امور بیشتر ساختیافته) امری غیر قابل اجتناب است.
برای آنکه نوع برخورد و تصمیم مدیران را در قبال پذیرش فن آوری اطلاعات به عنوان یک بستر توسعه و بلکه بقا بدانیم، آنها را به هفت دسته تقسیم می کنیم:
1- مدیر ریاکار – دورو
مدیری که اهمیت استراتژیک فن آوری اطلاعات را بخوبی بیان می کند ولی در عمل اجرا نمیکند.
2- مدیر متزلزل
مدیری که اهمیت استراتژیک فن آوری اطلاعات را با اکراه می پذیرد ، ولی برای پرداختن به مسایل آن آمادگی نشان نمیدهد.

3- مدیر ملحد و منکر
مدیری که معتقد است فن آوری اطلاعات ارزش ناچیزی دارد و نظر خود را با صراحت بیان می کند.
4- مدیر غیور – هوادار
مدیری که قانع شده است فن آوری اطلاعات اهمیت استراتژیک دارد و خود را نیز در آن کارشناس و صاحبنظر می داند.
5- مدیر مذبذب

مدیری که اذعان دارد فن آوری اطلاعات می تواند اهمیت استراتژیک داشته باشد ولی بایستی مرتبا او را قانع ساخت.
6- مدیر شاه منش
مدیری که اهمیت استراتژیک فن آوری اطلاعات را می پذیرد و بهترین « مدیر عالی اطلاعات » خود را نیز مامور این کار می کند و آنگاه عقب نشینی می کند.
7- مدیر معتقد
مدیری که اهمیت استراتژیک فن آوری اطلاعات رامی پذیرد و درک میکند که این امر میتواند برای او و سازمان او مزیت رقابتی باشد و در رفتارهای روزانه خود نیز این باور را نشان می دهد و در عمل بدان گرایش دارد.

تنها این گونه مدیران هستند که می توانند سازمانها را برای رویارویی با چالشهای عضر دیجیتال رهبری نمایند.
در حالی که در ادبیات نوین فن آوری اطلاعات و سیستمهای اطلاعاتی گذر از مرز دانستن و رسیدن به اعتقاد به اهمیت سیستمهای اطلاعات و فن آوری مربوطه مورد تاکید قرار می گیرد ولی تحقیقات عموما خلاف آن را نشان می دهند.
در نگاهی تطبیقی به این مساله به استناد به مطالعه ای که در سال 1378 بروی 32 مدیر و 96 کارمند از بانک رفاه کارگران ، بنیاد مستضعفان و جانبازان ، سازمان امور اداری و استخدامی کشور ، گمرک ، شهرداری تهران ، وزارت نیرو ، اداره کل معادن و فلزات از استانهای تهران ، خراسان و خوزستان صورت پذیرفت ، مشخص گردید که هنوز تا مرز اعتقاد به این مساله شکافی عظیم به چشم میخورد و اکثر مدیران عالی در این بررسی فقط به میزان قابل توجهی (87 درصد) با شبکه اینترنت و ابزار های مجازی سازی آشنایی دارند. این در حالی است که میزان آشنایی کارمندان با ابزارهای مجازی سازی فقط در حد 23 درصد بوده است. در بررسی دیگری (به راهنمایی جناب دکتر علی رضاییان دانشیار دانشکده مدیریت دانشگاه شهید بهشتی) مشخص گردید که تنها 58 درصد از سازمانهای دولتی به شبکه اینترنت متصل هستند و میزان اتصال آنها به شبکه داخلی اطلاع رسانی در حد 66 درصد است. به نظر میرسد که برای نیل به الگوی اعتقاد به اهمیت فن آوری اطلاعات باید از طریق برنامه ریزی و پیاده سازی برنامه های آموزشی اقدانات موثری صورت پذیرد.

[ بازدید : 198 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما : ]

دانلود مقاله در مورد فرش استان فارس pdf دارای 14 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله در مورد فرش استان فارس pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود مقاله در مورد فرش استان فارس pdf ،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد

---

بخشی از متن دانلود مقاله در مورد فرش استان فارس pdf :

فرش استان فارس
مقدمه
اینكه اولین فرش بافته شده به صورت تار و پود، به مردم كدام سرزمین تعلق دارد و آیا ایرانیان یا چینیان خالق این هنرند یا سایر اقوام، مبهم است، اما فرش پازیریك كه قدیمی‌ترین دستبافت بشری است كه تا كنون كشف گردیده و موجود است، تا اندازه‌ای، به این سؤال پاسخ می‌دهد. پازیریك، قدیمی‌ترین قالی موجود در جهان است كه در سال 1949 میلادی، به وسیله پروفسور رودنكو، از زیر یخ‌های قطب شمال در مقبره یكی از شاهان سكایی در 80 كیلومتری مرز مغولستان، در منطقه‌ای به نام پازیریك كشف و به نام محل كشف آن، معروف شد. این فرش، به عنوان پوشش اسب به كار می‌رفته و مربوط به دوران هخامنشیان است.

قدمت این فرش، به 5 قرن قبل از میلاد می‌رسد و آنچه از نظر تاریخی، ساخت این فرش را به ایرانیان نسبت می‌دهد، طرح و نقشه سواران پارسی با پوشش و سلاح‌های دوران پرشكوه امپراتوری ایرانیان است كه شباهت بسیاری به نقش‌های تخت جمشید دارد. پروفسور رودنكو، معتقد است كه قالی پازیریك كار اقوام ایرانی است. این قالی، هم اكنون در موزه آرمیتاژ در شهر سن‌پطرزبورگ روسیه نگهداری می‌شود.

پیشینه فرش فارس
فرش فارس را به نوعی می‌توان مادر فرش ایران نام نهاد. وجود قالیچه سنگی حجاری شده بر درگاه غربی تالار صد ستون تخت‌جمشید كه اولین بار توسط تیلیا باستان‌شناس ایتالیایی مورد توجه قرار گرفت و مشابهت آن با قالی پازیریك و مشابهت هر دو با نقوش تخت‌جمشید و اساسا حجاری‌های دوران هخامنشی، وجود فرشبافی و اعتلای آن را در فارس آن دوران محقق می‌سازد. مورخین یونانی همراه اسكندر مقدونی نیز، از فرش ارغوانی رنگی یاد می‌كنند كه در قبر كورش در پاسارگاد گسترده بوده‌اند.

آنچه مشخص است، تاریخ مستند و تردیدناپذیر فرش فارس، از سده دوم هجری آغاز می‌شود. به استناد آن می‌توان دریافت كه دستبافت‌های فارس در صدر اسلام و لااقل از قرن دوم هجری، به آن درجه از اعتبار و شهرت رسیده بود كه از اقلام عمده باج و خراج و مالیات باشد و همراه زر و سیم، به خزانه خلفا راه یابد.
در دوران پس از اسلام، قرن هشتم هجری را می‌توان روزگار عظمت فرشبافی فارس دانست. اعتلای فرشبافی فارس به آنجا رسیده بود كه غازان‌خان، بافت فرش‌‌های كاخ خود

در تبریز را به قالیبافان فارس سفارش داد.
در قرن نهم و دهم با آمدن طلایه‌داران قشقایی به فارس، هنر فرشبافی این خطه، رونقی تازه گرفت و این هنر، بیش از پیش، در مناطق ایل‌نشین تمركز یافت. این تمركز كه تا زمان حاضر، كم و بیش ادامه یافته، ویژگی اساسی فرشبافی فارس است.
قابلیت‌های فرش فارس
فرش فارس در بین دستبافت‌های ایرانی، از ویژگی‌های خاصی برخوردار است:
– بافت بسیار متراكم و مستحكم كه محصول دارهای افقی است.
– شیرازه دو رنگ همزمان با بافت
– ذهنی بافی در طرح و نقشه
– رنگرزی گیاهی با استفاده از گیاهان رنگده بومی فارس
– استفاده از پشم مرغوب گوسفندان محلی فارس با توجه به چراگاه‌ها و مناطق جغرافیایی متفاوت
– دو پوده بودن بافت
– و ;
این خصوصیات منحصر به فرد در دستبافت‌های فارس، در نهایت عامل ماندگاری آن در فرهنگ اصیل فرش ایران شده است.
اهمیت اقتصادی فرش فارس

كمتر فرآورده‌ای یافت می‌گردد كه در ارتباط با فعالیت‌های اقتصادی جامعه، گستره‌ای چون فرش وسیع و همه جانبه داشته باشد و این خود، نشانگر اهمیت اقتصادی این دستباف صد‌در‌صد هنری است. فرش، مستقیم وغیر مستقیم، با سایر كوشش‌های اقتصادی در ارتباط است. مهم‌ترین این موارد، عبارتند از:
الف) از لحاظ مواد اولیه فرش، با این افراد و مؤسسات: كشاورزان پنبه كار و افراد و مشاغلی كه با ایشان سر وكار دارند، از جهت مصرف پنبه در نخ تار فرش. دامداران و افرادی كه با ایشان در ارتباطند، از لحاظ تأمین پشم كه ماده اولیه فرش است. فروشندگان مواد رنگدار و رنگزای

و مصنوعی اعم از داخلی و خارجی و در نتیجه در ارتباط با واردكنندگان و;
ب) از جهت كار، با این افراد و مؤسسات: كارخانجات پنبه پاك‌كنی، كارخانجات حلاجی پنبه و پشم یا افرادی كه بطور دستی این كار را انجام می‌دهند، كارخانجات ریسندگی و تاب‌دهی نخ یا افرادی كه دستی این كار را انجام می‌دهند، رنگرزان و عوامل آنها، نصب‌كنندگان دار، چله‌كش‌ها، بافندگان، استادكاران.
ج) از لحاظ معاملات وتجارت فرش با: تجار فرش داخلی، صادركنندگان، بازاریابان، كارگران و كارمندان مؤسسات تجاری. مؤسسات دولتی چون مؤسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران، بانك‌ها، گمركات، اتاق بازرگانی و صنایع و معادن ایران.
بطور كلی فرش و صنایع جنبی آن، در به گردش در آوردن چرخ اقتصاد جامعه و ایجاد كار برای میلیون‌ها نفر از افراد ذیربط و نیز تقویت بنیه اقتصادی كشور از طریق افزایش سپرده‌های خارجی تامین ارز تأثیر بسزا و قابل توجهی دارد.
صادرات فرش فارس

بازارهای اروپا و سایر كشورهای جهان، قرن‌هاست كه فرش فارس را به عنوان هنری ظریف می‌شناسد و به داد و ستد آن مشغولند. جهانگرد هلندی، كارستین نیبور، از صادرات فرش به سال 1765 میلادی (دوره زندیه) می‌نویسد: ” زنان عشایر، قالیچه‌هایی می‌بافند كه به مقدار زیاد، صادر می‌شود; جای شگفتی است كه به رغم كمبود امكانات، پشم را خیلی خوب رنگ می‌كنند و فرش‌های خوب می‌بافند.”
در دهه‌های 1780 و 1790 میلادی، بازرگانان كمپانی هند شرقی در ایران، بطور منظم، فراهم بودن فرش‌های صادراتی را در بندر بوشهر گزارش می‌كنند كه قرن‌ها، بندرگاه اصلی برای صدور

دستبافته‌های فارس بوده است.
اسناد و دفاتر یكی از بازرگانان فرش، كه در اواخر قرن نوزدهم میلادی در قاهره می‌زیسته است، نشان می‌دهد كه مقدار عمده‌ای از قالی‌های جنوب و مركز ایران بطور مداوم، از راه بوشهر به مصر و از آنجا، از راه بندر اسكندریه، به اروپا می‌رفته است.
در حال حاضر نیز، بخش عمده‌ای ( در حدود 45%) صادرات غیر نفتی استان فارس را صادرات فرش تشكیل می‌دهد. گبه‌های ریزباف و درشت‌باف استن فارس، یكی از پرفروش‌ترین فرش‌های دنیاست و مهم‌ترین قلم صادرات فارس را تشكیل می‌دهد.

وجود تنوع در دستبافته‌های فارس، اعم از قالی كشكولی، عرب‌باف،‌ گبه، گلیم‌ـ گبه‌های ریزباف و سوزنی، چشم‌انداز صادراتی امید‌بخشی را نوید می‌دهد.

موزه‌ها، كلكسیونرها و پژوهش‌های فرش‌شناسی
فرش فارس، كالایی است هنری و دارای سابقه. همین دو خصوصیت، كافی است كه كالایی را به موزه‌ها برساند و طرفداران خاص خود را پیدا كند. فرش فارس هم از این قاعده مستثنی نیست.
نمونه‌هایی از زیباترین دستبافته‌های فارس را می‌توان در موزه‌های مختلف دید. از آن جمله: در ایران، موزه فرش ایران و موزه آستان قدس رضوی. و در دنیا، موزه ویكتوریا و آلبرت لندن، موزه یادمان دی‌یانگ در سانفراسیسكو، موزه بوداپست، موزه هنرهای اسلامی قاهره و جز آن. مجموعه‌داران خصوصی مختلفی چون جرج برنز و دكتر سیاوش آزادی نیز، به گردآوری فرش فارس پرداخته‌اند.
به تبع این اهمیت، پژوهش‌های مختلفی نیز در خصوص معرفی و دسته‌بندی دستبافته‌های فارس انجام گرفته است كه در این خصوص، باید از پژوهشگران ایرانی چون دكتر سیروس پرهام، دكتر پرویز تناولی، دكتر طاهر صباحی و دكتر سیاوش آزادی نام برد. در میان پژوهشگران خارجی نیز باید از مامفورد آمریكایی، سیدنی چرچیل انگلیسی، مری ریپلی آمریكایی، هوبل آلمانی و سیسیل ادواردز نام برد.
اهمیت فرهنگی و تاریخی فرش فارس
پرفسور آربری درست گفته‌است كه شاید به جرأت بتوان گفت كه طرح‌های كنونی قالی‌های فارس تا سپیده‌دم تاریخ، سابقه‌ای باستانی دارد. در لابلای نقش‌های اشكالی، نگاره‌ها و نقشمایه‌هایی می‌توان یافت كه سراسر تاریخ فرشبافی فارس را می‌پیماید. طراحی و نقشپردازی اشكالی برخی قالی‌های فارس، بی‌تردید از شیوه‌های طراحی پیش از اسلام ایران مایه می‌گیرد.

طراحی در دوران پس از اسلام در مرحله نخستین و تا دوران صفوی تبدیل اشكال ساده هندسی به نقش‌های یكپارچه و شبكه‌های موزون كه از زنجیره‌های همه‌جانبی و متصل و مداوم دایره‌ها و چهارگوش‌ها و اشكال چند ضلعی به دست می‌آید. انگیزه و هدف طراحی اسلامی، وحدت است و ابدیت و همبستگی یك‌یك نگاره‌ها و گسترش آنها تا بی‌نهایت. نگرنده نقش اسلامی، خود را جزیی از كل می‌بیند و احساس می‌كند كه تمام هستی در حركت مداوم و ابدی است و این همان چیزی است كه در هنر پیش از اسلام نمی‌بینیم ولی در قالی‌های فارس مكرر می‌بینیم.

در فرهنگ مردم فارس، نقشمایه‌ها، بیشتر از آنكه جنبه تزیینی داشته باشند، دارای یك هویت نمادین هستند و همواره وظیفه و رسالتی برای بیان یك پیام برعهده دارند. در بیشترین

دستبافت‌های استان فارس، از فرش‌های بافندگان فارسی‌زبان حیات‌داوودی و نی‌ریز و بوانات و آباده و ایل باصری گرفته تا ایلات ترك‌زبان قشقایی، بهارلو و اینالو و نفر و عرب‌های فارس، نگاره‌های مشتركی وجود دارد كه مهمترین و قدیمی‌ترین آنها، خورشید آریایی، گردونه خورشید، گل شطرنجی، نشان ساسانی، مرغ و درخت، گل هشت‌پر و نیلوفر آبی به همراه انواع بیشماری از گل‌ها و ستاره‌ها و مرغ‌های ساده شده‌ای هستند كه ریشه‌های دیرینه‌ای در فرهنگ و تمدن هخامنشی‌ـ اشكانی‌ـ ساسانی دارند كه قفقاز و آسیای صغیر هم از این جهان فرهنگی جدا نیست.
1- خورشید آریایی
خورشید آریایی معروف به سواشیكا، یكی از دیرین‌سال‌ترین نقشمایه‌های باستانی است كه از آن در یك مسیر چندین هزار‌ساله در بیشتر تمدن‌های كهن برجای مانده است. این علامت در نزد ایرانیان آریایی قدیم، نشانه و مظهر نمادین خورشید بوده و غالبا در مركز ترنج‌ها جای می‌گیرد و می‌تواند یادگاری باشد و اشاره‌ای رمزی به مركزیت خورشید در تمدن ایران باستان.

2- نشان ساسانی
این نگاره‌ها كه در میان پاره‌ای از بافندگان لر و حیات داوودی فارس به نشان ساسانی معروف است، تقریبا در گوشه و كنار تمامی قالی‌های فارس كه به شیوه اشكالی طراحی شده است، به چشم می‌خورد. مشابهت بسیار زیاد این نشان و نگاره هشت‌پر قالی پازیریك، قابل توجه است.
3- مرغ و درخت
این نگاره زمان ساسانی، دو مرغ را نشان می‌دهد كه روبروی هم و در دو سوی یك درخت یا آتشدان ایستاده‌اند. آنچه مسلم است، درخت، همان درخت زندگی یا درخت مقدس ساسانی است و آن دو مرغ، نگهبان آن هستند.

[ بازدید : 173 ] [ امتیاز : 2 ] [ نظر شما : ]